В статье приводится теоретическое обоснование необходимости внедрения в воспитательную работу со студентами медицинских вузов программы художественно-эстетического просвещения. Авторы указывают на важность формирования в личности будущего врача духовных, гуманных качеств, необходимых для его успешной практики с пациентами, а также на то, что именно общение с искусством способствует их развитию. В статье дается подробное описание указанной программы, состоящей из нескольких модулей и набора художественно-эстетических компетенций, ее цели, основных принципов, а также пояснение каким образом она может быть реализована. Проведенное авторами анонимное анкетирование студентов 2, 3, 4, и 5 курсов Волгоградского государственного медицинского университета выявило у учащихся большой интерес к программе, а также их заинтересованность и поддержку модернизации с ее помощью системы воспитательной работы в высшем учебном заведении медицинского профиля.
The article provides a theoretical ground for the necessity introduction of educational work with students of medical schools program of artistic and aesthetic education. Authors point out to the importance of formation of personality of a future doctor spiritual, humane qualities, necessary for successful practice with patients and the fact that association with art will promote their progress. The article gives a detailed description of the program, consist of several modules and set of artistic and aesthetic competencies aims, main principles and an explanation of how to it can be realized. Authors conducted an anonymous survey of students II, III, IV, V courses of the Volgograd State Medical University that showed great interest to the program, and their interest and support for the modernization with help of educational work in the higher education school medical profile.
1. Алешина Н.Ф., Попова А.Н., Питерская Н.В., Крайнов С.В., Чаплиева Е.М. Эффективность использования виниров при реставрации передней группы зубов// Фундаментальные исследования. – 2014. - № 7-5. – С. 890-893.
2. Доника А.Д., Поройский С.В. Оценка личностных компетенций врача в контексте готовности к действиям в экстремальных ситуациях // Международный журнал экспериментального образования. - 2010. - № 1. - С.26.
3. Котаниди С.А., Губанова Е.И., Темкин Э.С., Фомина Т.К. Социальный статус стоматолога общей практики: монография. – Волгоград, 2014. – 120 с.
4. Крайнов С.В., Михальченко В.Ф., Попова А.Н., Фирсова И.В., Чаплиева Е.М. О демографических предпосылках геронтостоматологии//Современные проблемы науки и образования. -2014. -№ 2; URL: www.science-education.ru/116-12310 (дата обращения: 12.10.2014).
5. Крайнов С.В., Фирсова И.В., Крайнова И.А., Михальченко В.Ф., Попова А.Н., Милованов В.А. Программа художественно-эстетического воспитания студентов медицинских вузов//Академия АРТ-МАСТЕРСТВА и АРТ-ПЕДАГОГИКИ: Материалы педагогических чтений. – Москва, 2013. – С.88
6. Михальченко В.Ф., Крайнов С.В., Крайнова И.А., Попова А.Н. О перспективах художественно-эстетического воспитания студентов-стоматологов // Теоретические и практические вопросы развития научной мысли в современном мире: сб. статей Международной научно-практическая конференции. 29-30 апреля 2013 г. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2013. – С.108-112.
7. Поройский С.В., Крайнов С.В., Попова А.Н., Фирсова И.В. Индивидуализированный подход к оценке знаний студентов-медиков как способ мониторинга учебного процесса // Волгоградский научно-медицинский журнал. - 2014. - № 2 (42). – С. 6-9.
8. Фирсова И.В., Крайнов С.В., Попова А.Н. Значение биоэтики в реализации геронтологического подхода в стоматологии//Биоэтика. -2013. -№ 2 (12). -С. 21-25.
9. Фирсова И.В., Михальченко Д.В., Малюков А.В. Комплаентность пациента в стомато-логической практике//Социология медицины. -2009.-№1.-С. 20-23.
10. Чаплиева Е.М., Попова А.Н., Крайнов С.В., Старикова И.В., Попова К.А. Роль вегетативного статуса в формировании прогностического стоматологического настроя пациентов//Фундаментальные исследования. -2014. -№ 4-1. -С. 186-189.