<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-15476</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ВЛИЯНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МУЖЧИН ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА, ПРЕПОДАЮЩИХ В ВУЗЕ, НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СИСТЕМ ОРГАНИЗМА</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Дрогомерецкий</surname>
              <given-names>В.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Drogomeretskiy</surname>
              <given-names>V.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>drogomeretskiy@bsu.edu.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff3d9f8c78"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Третьяков</surname>
              <given-names>А.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Tretyakov</surname>
              <given-names>A.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>delphin87@inbox.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff3d9f8c78"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Мухин</surname>
              <given-names>А.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Mukhin</surname>
              <given-names>A.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>mukhin@bsu.edu.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff3d9f8c78"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff3d9f8c78">
        <institution xml:lang="ru">ФГАОУ ВПО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Belgorod State National Research University</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-06-21">
        <day>21</day>
        <month>06</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>6</issue>
      <fpage>705</fpage>
      <lpage>705</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=15476</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В статье описаны результаты исследования двигательной активности преподавателей физической культуры и различных дисциплин теоретического характера. Среди мужчин, согласившихся участвовать в исследовании, проводилось анкетирование, которое выявило различия в самооценке собственного уровня двигательной активности. Для получения более достоверных данных испытуемым было предложено использовать шагомеры в течение месяца для подсчёта количества суточных локомоций. По окончании шагометрических исследований были произведены измерения, необходимые для определения уровня физического развития и функционального состояния дыхательной и сердечно-сосудистой систем. Проведённые измерения физического развития мужчин, преподающих в вузе, дали возможность определить, каким образом двигательная активность воздействует на функциональное состояние систем организма: дыхательной и сердечно-сосудистой. После необходимых измерений и вычислений появилась возможность проанализировать зависимость двигательной активности и физического развития, а также функционального состояния важнейших систем организма мужчин, преподающих в вузе. Результаты исследования и выводы, сделанные на их основе, показывают назревшую необходимость для создания физкультурно-оздоровительных технологий, направленных на повышение двигательной активности мужчин, преподающих в вузе теоретические дисциплины.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article describes the results of the study of physical activity of teachers of physical culture and different disciplines of theoretical nature. Among men who agreed to participate in the study, conducted the survey, which revealed differences in self-assessment of their own level of physical activity. To obtain more reliable data, subjects were asked to use the pedometers during the month to count the number of daily locomotion. Then, at the end loco metrics studies were made of the measurements required to determine the level of physical development and functional state of the respiratory and cardiovascular systems. Measurements of physical development of men, who teaches at the University, gave an opportunity to determine how physical activity affects the functional state of the body systems: respiratory, and cardiovascular. After the necessary measurements and calculations have the opportunity to analyze the dependence of locomotors activity and physical development, as well as the functional status of the major systems of the body men, who teaches at the University. The results of the study and the conclusions based on them show the urgent need to create health-improving technologies aimed at increasing physical activity among men, who teaches at the University theoretical discipline.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>мужчины зрелого возраста</kwd>
        <kwd>преподаватели вуза</kwd>
        <kwd>физическое развитие</kwd>
        <kwd>двигательная активность</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>men of Mature age</kwd>
        <kwd>Teachers</kwd>
        <kwd>physical health</kwd>
        <kwd>physical activity</kwd>
        <kwd>students</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Алексеева, Э.Н. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом: методические указания / Э.Н. Алексеева, В.С. Мельников. – Оренбург: ГОУ ОГУ, 2003. – 37 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Байтлесова, Н.К. Двигательная активность как фактор повышения работоспособности женщин второго периода зрелого возраста, работающих преподавателями вуза: автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.04 / Нурсулу Куспановна Байтлесова. – Белгород, 2012. – 26 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Венгерова, Н.Н. Педагогические технологии фитнес-индустрии для сохранения здоровья женщин зрелого возраста: монография / Н.Н. Венгерова. – СПб., 2011. – С. 54–57.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Волкова, Т.И. Физическое воспитание студентов, отнесённых по состоянию здоровья в группу лечебной физической культуры (ЛФК): учеб. пособие / Т.И. Волкова. – Чебоксары: ЧИЭМ СПбГПУ, 2007. – 235 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Горелов, А.А. Нервно-эмоциональное напряжение и методы повышения устойчивости студентов к его воздействию: Монография / А.А. Горелов, А.А. Третьяков. – Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2012. – 240 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Дубровский, В.И. Лечебная физическая культура (кинезотерапия): учебник  для студентов вузов / В.И. Дубровский. – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 608 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Лаврухина, Г.М. Методика проведения оздоровительной гимнастики для женщин с учётом возрастных периодов жизни: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Галина Михайловна Лаврухина. – СПб., 2002. – 22 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Мухин, А.В. Обзор методик физической культуры для оздоровления лиц зрелого возраста / А.В. Мухин, В.В. Дрогомерецкий // Адаптивная физическая культура: новые педагогические технологии: матер. II междунар. INERNET-КОНФ., Мин-во образования и науки РФ. Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2012. – С. 217-220.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9.	Пустозёров, А.И. Оздоровительная физическая культура: учеб.-метод. пособие / А.И. Пустозёров, А.Г. Гостев. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2008. – 85 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>10.	Румба, О.Г. Системные механизмы регулирования двигательной активности студентов специальных медицинских групп: монография / О.Г. Румба. – Белгород: ЛитКараВан, 2011. – 406 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
