В подготовленной статье показана важность реформирования системы повышения квалификации в условиях реализации непрерывного профессионального образования. Система повышения квалификации предоставляет каждому желающему доступ и гарантированную возможность формировать индивидуальный образовательный маршрут и получать ту необходимую профессиональную подготовку и недостающие компетенции, которые могут потребоваться для дальнейшего его личностного и профессионального продвижения. Анализ отечественного и зарубежного опыта свидетельствует, что наиболее перспективным направлением реформирования системы повышения квалификации является проектирование образовательного процесса на основе модели компетенций специалиста как фактора повышения их конкурентоспособности. Модель компетенций – это наглядный инструмент, описывающий компетенции, необходимые для выполнения профессиональных обязанностей в соответствующей отрасли или организации. Проектирование содержания подготовки специалистов на основе моделей компетенций – это осуществляемая пошагово и на рефлексивной основе полифункциональная совместная деятельность преподавателей, их социальных партнёров и самих обучающихся. Среди ведущих компонентов модели проектирования содержания СПК специалистов технического профиля важное место занимают источники и факторы проектирования.

Importance of reforming the system of professional development in the conditions of realization of continuous professional education is shown in the prepared article. The system of professional development provides to everyone the access and the guaranteed opportunity to form an individual educational route and to receive that necessary professional training and missing competences which can be demanded for his (her) further personal and professional advance. The analysis of domestic and international experience testifies that the most perspective direction in the reforming of system of professional development is the design of learning process on the basis of model of competences of the expert as factor of their competitiveness increase. The model of competences is the evident tool describing the competences necessary for performance of professional duties of the relevant branch or the organization. Design of the content of training the specialists on the basis of models of competences is the multifunctional joint activity of teachers, their social partners and students themselves which is carried out step by step and on a reflexive basis. Among the leading components of model of content design of a technical profile experts, the important place is taken by sources and factors of design.