<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-15002</article-id>
      <title-group>
        <article-title>СОЦИАЛЬНЫЕ И РЕГИОНАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПОКАЗАТЕЛЯХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ У СТУДЕНТОВ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Корниенко</surname>
              <given-names>Д.С.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Kornienko</surname>
              <given-names>D.S.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>corney@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff7981f8a9"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Козлов</surname>
              <given-names>А.И.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Kozlov</surname>
              <given-names>A.I.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>dr.kozlov@gmail.com</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff2dae2a48"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff7981f8a9">
        <institution xml:lang="ru">ФБГОУ ВПО «Пермский государственный гумантарно-педагогический университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Perm State Humanitarian-Pedagogical University</institution>
      </aff>
      <aff id="aff2dae2a48">
        <institution xml:lang="ru">НИИ и музей антропологии МГУ</institution>
        <institution xml:lang="en">Research Institute and Museum of Anthropology, M.V.Lomonosov Moscow State University</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-05-22">
        <day>22</day>
        <month>05</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>5</issue>
      <fpage>649</fpage>
      <lpage>649</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=15002</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Исследованы различия в показателях психологического благополучия в связи с факторами пола, курса обучения (возраста) и места проживания. Выборку составили 511 студентов 1 и 5 курса, проживающих в Москве и Перми. Использован опросник К. Рифф для выявления показателей психологического благополучия. Методы статистической обработки: сравнительный анализ (t-критерий), двухфакторный дисперсионный анализ ANOVA. Выявлены половые различия по показателям: «позитивные отношения с окружающими», «автономия» и «человек как открытая система». Выделены три группы испытуемых: высокотревожные, со средним уровнем тревожности и нетревожные. Показатели «позитивные отношения с окружающими» и «личностный рост» значимо отличаются в группах студентов разных курсов и в группах с разным местом проживания. Взаимодействие факторов пола и уровня психологического благополучия обнаружилось по переменным «человек как открытая система» и «управление средой». Взаимодействие факторов «место проживания» и «уровень психологического благополучия» проявилось для переменной «баланс аффекта».</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>This paper investigates the differences in psychological well-being in relation to the factors of sex, course of study (age) and place of residence. The sample consisted of 511 students 1 and 5 of the course living in Moscow and Perm, who filled a questionnaire aimed at identifying indicators of psychological well-being (K. Ryff). The following statistical methods was used: a comparative analysis t-test, two-way analysis of variance ANOVA. As a result, there are differences in psychological well-being between men and women in "positive relations with others", "autonomy" and "person as an open system." "Positive relationships with others" and "Personal growth" significantly different in the groups of students from 1 and 5 courses and in groups with different place of residence. Interaction of factors gender and psychological well-being found in the variables of "Person as an open system" and "Environment mastering." Interaction of factors "place of residence" and "level of psychological well-being" was found in the variable "Affect balance".</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>психологическое благополучие</kwd>
        <kwd>ПОЛ</kwd>
        <kwd>студенты</kwd>
        <kwd>место проживания</kwd>
        <kwd>курс обучения</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>psychological well-being</kwd>
        <kwd>sex</kwd>
        <kwd>students</kwd>
        <kwd>place of residence</kwd>
        <kwd>course</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Марищук Л.В., Пыжьянова Е.В. Удовлетворенность качеством жизни как критерий психологического здоровья // Психология XXI века : материалы междунар. науч.-практ. конф. молодых ученых, Санкт-Петербург, 24–26 апреля 2008 г. / науч. ред. Н.В. Гришина. — СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2008.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Селигман М. Новая позитивная психология: научный взгляд на счастье и смысл жизни / пер. с англ. — М. : София, 2006.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Созонтов А.Е. Гедонистический и эвдемонистический подходы к проблеме психологического благополучия // Вопросы психологии. - 2006. - № 4. - С. 105-14.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Фесенко П.П. Осмысленность жизни и психологическое благополучие личности :  автореф. дис. … канд. психол. наук. - М. : [б. и.], 2005. — 24 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Шевеленкова Т.Д., Фесенко П.П. Психологическое благополучие личности (обзор основных концепций и методика исследования) // Психологическая диагностика. — 2005. — № 3. — С. 95-130.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Bradburn N. The structure of psychological well-being. - Chicago: Aldine, 1969. — P. 318.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Diener E. Subjective well-being // Psychological Bulletin. — 1984. — № 95. — Р. 542–575.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Diener E., Biswas-Diener, R. (2002). Will money increase subjective well-being? // Social Indicators Research. — 2002. — № 57. — P. 119–169.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9.	Diener E., Seligman M. E. P. Very happy people // Psychological Science. — 2002. — № 13. — P. 81–84.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>10.	Helliwell J. &amp; Putnam R.D. The social context of well-being. In F.A. Huppert, N. Baylis, B. Keverne (Eds.). The science of well-being. — Oxford: Oxford University Press, 2005 — P. 435–459.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>11.	Huppert F.A. Psychological well-being: Evidence regarding its causes and consequences // Applied Psychology: Health and Well-being. — 2009. —  № 1 (2). — P. 137–164.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>12.	Lucas R.E., Clark A.E., Georgellis Y., Diener E. Unemployment alters the set point for life satisfaction // Psychological Science. — 2004. — № 15. — P. 8–13.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>13.	Okun M.A., Stock W.A., Haring M.J.  Health and subjective well-being: A metaanalysis. International Journal of Aging and Human Development. — 1984. —  № 19. — P. 111–132.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>14.	Ryff, C. D., Singer, B. Psychological well-being: Meaning, measurement, and implications for psychotherapy research // Psychotherapy and Psychosomatics.  — 1996. — № 65. – P. 14–23.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>15.	Zautra A., Hempel A. (1984). Subjective well-being and physical health: a narrative literature review with suggestions for future research. International Journal of Aging and  Human Development. — 1984. — № 19 (2). — P. 91–110.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
