<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-14981</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ МОЛОДЕЖИ ЮЖНОЙ ОСЕТИИ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Хабаева</surname>
              <given-names>Л.М.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Khabaeva</surname>
              <given-names>L.M.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>haba-eva@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affc572a7ea"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Абаева</surname>
              <given-names>И.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Abaeva</surname>
              <given-names>I.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>abaeva-i@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affc572a7ea"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Крупнов</surname>
              <given-names>Д.Ю.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Krupnov</surname>
              <given-names>D.Yu.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>dimkrupnov@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affc572a7ea"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affc572a7ea">
        <institution xml:lang="ru">НОУ ВПО «Владикавказский институт управления»</institution>
        <institution xml:lang="en">Vladikavkaz Institute of Management</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-05-21">
        <day>21</day>
        <month>05</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>5</issue>
      <fpage>647</fpage>
      <lpage>647</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=14981</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В результате исследования особенностей осознания югоосетинской молодежью своих потенциальных и реальных способностей к построению жизни посредством смысложизненных ориентаций мы делаем заключение о среднем уровне смыслового развития, об адекватности планов и о жизнеспособности молодежи. Молодежь характеризуется этапом активного развития самосознания, что означает заинтересованность в своем будущем, наличие в жизни адекватных целей саморазвития и самореализации, придающих их жизни осмысленность, направленность и перспективу. У девушек определены более выраженные, чем у юношей, способности самоанализа, саморегуляции поведения, самостоятельности, ответственности, принятия решений. В группе испытуемых с высоким показателем «осмысленность жизни» (26% испытуемых) показатели: «цели в жизни», «эмоциональная насыщенность жизни», «результативность жизни», «локус контроля – я», «локус контроль – жизнь» также принимают высокие значения. Молодежь с низкой осмысленностью жизни (8% испытуемых) демонстрирует низкие значения остальных четырех диагностических показателей. Результаты исследования характеризуют убежденность большинства югоосетинской молодежи в том, что человеку дано контролировать свою жизнь, возможно, принимать решения и воплощать их в жизнь.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>As a result of studies of the South Ossetian youth awareness of the potential and the ability to build a life by life-meaning orientations, we conclude the average level of semantic development, the adequacy of the plans and the viability of the young. Youth is characterized by an active stage of development of consciousness, which means that interest in the future, the presence of adequate life goals of self-development and self-realization, which give meaning to their lives, focus and perspective. The girls identified more pronounced than in young men, the ability to self-examination, self-direction, self-reliance, responsibility and decision-making. In the group of subjects with a high rate of "meaningful life" (26% of subjects), indicators of "purpose in life", "emotional richness of life", "the effectiveness of life", "locus of control - I", "locus of control - life" also take high values. Young people with low meaningfulness of life (8% of the subjects) showed low values of the other four diagnostic indicators. Results of the study characterized the conviction of the majority of the South Ossetian youth that person is given control of their lives, perhaps, make decisions and implement them.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>социальная идентичность</kwd>
        <kwd>смысл жизни</kwd>
        <kwd>смысложизненные ориентации</kwd>
        <kwd>самосознание</kwd>
        <kwd>процесс социализации молодежи Южной Осетии</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>social identity</kwd>
        <kwd>the meaning of life</kwd>
        <kwd>life-meaning orientations</kwd>
        <kwd>self-awareness</kwd>
        <kwd>the process of socialization of young people in South Ossetia</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Братусь Б.С. Аномалии личности. – М. : Мысль, 1988. – С. 47-51.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Ветров Р.Ю. Нравственные ресурсы преодоления личностью кризисных ситуаций : автореф. дис. … докт. психол. наук. – М., 2012. – 42 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Калашникова С.А. Смысложизненные ориентации, базовые убеждения и стратегии поведения в трудных жизненных ситуациях людей с различными показателями жизнестойкости // Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н.Г. Чернышевского. Сер.: Педагогика и психология. - 2011. - № 5 (50). - С. 161-167.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Леонтьев Д.А. Психология смысла. – М. : Смысл,  2005. – 512 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). - М. : Смысл,  2006. – 18 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях // Вопросы психологии. - 1997. - № 4. - С. 29.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Попова М.В. Становление персональной идентичности в юношеском возрасте : дис. … канд. психол. наук. - Н. Новгород, 2005. – 220 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Франкл В. Человек в поисках смысла. - М. : Прогресс, 1990. – 372 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9.	Чудновский В.Э. Становление личности и проблема смысла жизни. - М. : МОДЭК, 2005. – С. 132-135.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
