В статье дано обоснование актуальности и практической значимости научного исследования, посвященного изучению особенностей формирования субъектных действий конкурентоспособных специалистов в условиях образовательной среды педагогического вуза. Подробно и полно представлен теоретико-методологический анализ проблемы формирования субъектных действий будущих психологов как конкурентоспособных специалистов в трудах отечественных и зарубежных авторов. Раскрываются особенности развития субъектных действий у студентов в учебно-воспитательном процессе, показано применение субъектного потенциала ряда учебно-профессиональных дисциплин на формирование субъектных действий студентов. Описано использование различных психолого-акмеологических видов и форм работы инновационного структурного подразделения МордГПИ - Акмеологического центра в образовательном пространстве вуза, направленных на формирование субъектных действий субъектов образовательной среды педагогического вуза и содействие становлению конкурентоспособных специалистов, востребованных на рынке образовательных услуг.
In this paper we justify the relevance and practical significance of scientific study on the characteristics of the formation of subjective action of competitive specialists in terms of the educational environment of the university teacher. Details and full of presents theoretical and methodological analysis of the problem of formation of subjective actions of future psychologists as competitive professionals in the works of Russian and foreign authors. The peculiarities of the development of subjective actions of the students in the educational process, shows the use of subject-building series of educational and professional disciplines on the formation of subjective actions of students. Describes how to use the various of psychology and akmeology types and forms of the innovative structural unit MordGPI - Akmeology center in the educational environment of the university, aimed at the formation of subjective actions of subjects of the educational environment of the university teaching and fostering the emergence of competitive specialists in demand on the market of educational services.
1. Борисова Н.В. Конкурентоспособность выпускников высших учебных заведений на рынке труда: методические подходы: Автореф. дисс. ... канд. экон. наук. – Омск, 2009. – 22 с.
2. Жуина Д.В. Акмеологический центр: проблемы психолого-акмеологического сопровождения становления карьеры молодых специалистов и пути их решения // Гуманитарные науки и образование: научно-методический журнал. –2012. - №4 (12). – С. 54-56.
3. Сластенин. – М. : Магистер-Пресс, 2000. – 488 с.
4. Чернилевский Д.В., Филатов O.K. Конкурентоспособность будущего специалиста как показатель качества его подготовки // Специалист. – 1996. - №1. – С. 14-19.
5. Яшкова А.Н. Субъектность как психологическая предпосылка развития карьерной компетентности // Гуманитарные науки и образование: научно-методический журнал. – 2012. - № 2 (10). – С. 116-119.
6. Яшкова А.Н. Психологические условия развития субъектности специалиста в педагогическом вузе: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – Самара, 2003. – 24 с.
7. Zhuina D.V. Diagnostics of career orientation peculiar for the personality of pedagogy students // Life Sci J. – 2014. - No 11(8). – P. 586-589