В статье представлен краткий обзор направлений деятельности участкового специалиста по социальной работе как субъекта социальной работы. Проведен анализ теоретических источников, содержащих понятийную характеристику терминов «проблема», «социальная проблема», «типы социальных проблем граждан и семей», «пропедевтика», «педагогическая пропедевтика». Рассмотрены подходы к определению типов социальных проблем. Типы социальных проблем соотнесены с категорией клиента учреждения социального обслуживания. Проведен межнаучный анализ понятия «пропедевтика». Содержание понятия «педагогическая пропедевтика» соотнесено с направлениями и характером деятельности участкового специалиста по социальной работе. Уточнено содержание термина «педагогическая пропедевтика социальных проблем семей» применительно к деятельности участкового специалиста по социальной работе.
The article contains brief survey of directions of activity of specialist on social work as the subject of social work. We made the analysis of theoretical sources, concerning concept characteristic of terms “problem”, “social problem”, “types of citizen and families’ social problems”, “propaedeutics”, “pedagogical propaedeutics”. Approaches to determining of social problems’ types are taken into consideration. Types of social problems are correlated with category of client of social service’s organization. We made interscientific analysis of concept “propaedeutics”. The content of concept “pedagogical propaedeutics” is correlated with directions and character of activity of district specialist on social work. The content of term “pedagogical propaedeutics of families’ social problems” is made more precise to activity of district specialist on social work.
1. Гатальский В.Д. Педагогическая пропедевтика как инновационная образовательная система профилактики девиантного поведения учащейся молодежи // Человек и образование. – 2011. – № 1. – С. 74-79.
2. ГОСТ Р 52498-2005 «Классификация учреждений социального обслуживания населения».
3. Новейший философский словарь: 2-е изд., переработ. и дополн. – Мн.: Интерпрессервис; Книжный Дом, 2001. – 1280 с.
4. Основы социальной работы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.Ф. Басов, В.М. Басова, О.Н. Бессонова и др.; под. ред. Н.Ф. Басова. – 3-е изд. испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 288с.
5. Павленок П.Д., Руднева М.Я. Технологии социальной работы с различными группами населения: учебное пособие / под. ред. проф. П.Д. Павленка. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 272 с.
6. Педагогический словарь: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / [В.И. Загвязинский, А.Ф. Закирова, Т.А. Строкова и др.]; под ред. В.И. Загвязинского, А.Ф. Закировой. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 325 с.
7.Платонова Н.М. Теория и методика социальной работы: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / Н.М. Платонова, Г.Ф. Нестерова. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 384 с.
8. Свободная энциклопедия. Викисловарь. Многоязычный открытый словарь.[Электронный ресурс]: режим доступа: Ru/wiktionary.org/wiki/пропедевтика.
9. Социальное прогнозирование. [Электронный ресурс]: режим доступа: http://fictionbook.ru/author/igor_vasilevich_bestujev_lada/socialnoe_prognozirovanie/read_online.html?page=12.
10. Социальное прогнозирование. [Электронный ресурс]: режим доступа: http://fictionbook.ru/author/igor_vasilevich_bestujev_lada/socialnoe_prognozirovanie/read_online.html?page=13.
11. Словарь философских терминов / научная ред. проф. В.Г. Кузнецова. – М.: ИНФА-М, 2009. – XVI, 371 с.
12. Толковый словарь русского языка: в 4 т. Т.3 / под ред. проф. Д. Ушакова. – М.: ТЕРРА, 1996. – 712 с.
13. Учебные материалы. Перечень всех учебных материалов. [Электронный ресурс]: режим доступа: http://txtb.ru/114/10.html.
14. Философский энциклопедический словарь / гл. редакция: Л.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев, В.Г. Панов. – М.: Сов. Энциклопедия, 1983. – 840 с.