Актуальность работы заключается в необходимости реализации возможностей создания и развития сетевых структур в образовательном пространстве России для обеспечения активного взаимодействия отечественных университетов, научных и бизнес-организаций в период модернизации системы высшего образования. В работе рассматривается, какая организация высшего образования может быть определена в формате распределенного университета. Предлагается выделять три формы распределенных университетов: территориально-распределенный, виртуальный и сетевой. Приведены схемы организации сетевого взаимодействия и рассмотрены особенности деятельности распределенных университетов. Уточнена модель трансформации традиционного университета в электронный, интегрированный в информационное пространство. Предложено ввести в научный оборот понятие «электронный сетевой университет», а также учесть взаимодействие современного исследовательского университета предпринимательского типа с вузами-партнерами, технопарками, бизнес-инкубаторами, малыми инновационными предприятиями, стартапами, научно-исследовательскими центрами и организациями-работодателями.
Relevance of the work is the need to implement the possibilities of creation and development of networks in the educational system of Russia to ensure the active cooperation of domestic universities, research and business organizations during the period of modernization of higher education system.In this paper we consider what organization of higher education can be defined in the distributed university format. It is proposed to distinguish three forms of distributed universities: geographically distributed, virtual and network. The paper presents the organization charts and the features of the activities of three forms of distributed universities. In the article suggests refinement of the model describes the transformation of the traditional university in to electronic network university. We propose to include in the scientific terminology the concept of a electronic network university and take into account the interaction of the modern research and entrepreneurial universities with partner universities, technology parks, business incubators, small innovative enterprises, startups, research laboratories and employers.
1. Беляков В.С. Методы и средства индивидуализации образования в распределенном университете: автореф. дис.… канд. экон. наук. – М.: МГУЭСИ, 2005. – 26 с.
2. Богачев Ю.С., Октябрьский А.М., Рубвальтер Д.А. Механизмы развития инновационной экономики в современных условиях // Экономическая наука современной России. – 2009. – № 2 (45). – С. 63-71.
3. Бубнов Г.Г., Малышев Н.Г., Солдаткин В.И. Университет распределенного типа // Телематика-2008: тр. XV Всерос.науч.-практ.конф. (Санкт-Петербург, 23–26 июня 2008 г.). – Т. 1. – СПб., 2008. – С. 213-214.
4. Гапоненко А.Л., Панкрухин А.П. Стратегическое управление: учебник. – М.: Омега-Л, 2004. – 472 с.
5. Информационно-справочный портал EDU-inform.URL: http://www.edu-inform.ru (дата обращения 25.07.2014).
6. Исаев С.Н. Управление региональной сетью распределенного электронного университета // Открытое образование. – 2010.– № 1.– С. 113-117.
7. Кисаева В.В. Организационно-экономические модели сетевых форм профессионального образования: автореф. дис. … канд. экон. наук. – СПб., 2012. – 18 с.
8. Князев Е.А., Дрантусова Н.В. Сети в профессиональном образовании // Университетское управление. – 2010. – № 5. – С. 24-31.
9. Маковеева В.В. Сетевое взаимодействие – ключевой фактор развития интеграции образования, науки и бизнеса // Вестник Томского государственного университета. –2012. – № 354 (январь). – С. 163-166.
10. Муравьева М. От обучения на всю жизнь — к обучению через всю жизнь // Информационно-аналитический ресурс «Наука и технологии России strf.ru».25.12.08. ЭЛ № ФС 77-29914.URL: http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId=221&d_no=17229#. VCBtG7dxlzk (дата обращения 25.07.2014).
11. Официальный сайт Министерства образования и науки: Приоритетный национальный проект «Образование». Создание новых университетов в федеральных округах.URL: http://old.mon.gov.ru/pro/pnpo/fed/(дата обращения 18.07.2014).
12. Официальный сайт Современной гуманитарной академии.URL: http://www.muh.ru/ (дата обращения 18.07.2014).
13. Волков А.Е., Реморенко И.М., Кузьминов Я.И. и др. Российское образование – 2020: Модель образования для экономики, основанной на знаниях // Модернизация экономики и глобализация: докл. наIX науч. конф.(Москва, 1–3 апреля 2008 г.). – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2008. – 39 с.
14. Селянская Г.Н., Шубенкова Е.В. Механизмы реализации концепции Lifelong Learning в условиях модернизации российского образования // Современная экономика: Концепции и модели инновационного развития: материалы III Межд.науч.-практ.конф.(Москва, 18–19 февраля 2011 г.). – Москва, 2011. – С. 208-216.
15. Титов Л.Ю. Экономические инновационные структуры и институты сетевого типа: теория и методология: автореф. дис. … д-ра экон. наук. – Орел, 2010. – 48 с.
16. Тихомирова Н.В. Управление современным распределенным университетом: концепция, инструменты, методы // Высшее образование в России. – 2010. – № 4. – С. 8-16.
17. Тихомирова Н.В. Управление современным университетом, интегрированным в информационное пространство: концепция, инструменты, методы. Научное издание. – М.: Финансы и статистика, 2009. – 264 с.
18. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс].Режим доступа: http://base.garant.ru/70291362/(дата обращения 18.07.2014).
19. Фокина В.Н., Жаркова Г.И. Законодательное поле и нормативное обеспечение трансграничного образования // Материалы Международного образовательного форума и конференции E-Learning Россия 2009. Секция «Трансграничное образование с использованием информационно-коммуникационных /электронных образовательных технологий» URL: http://www.elearning-russia.ru/upload/doc/elr_2009/Законодательное поле и нормативное обеспечение трансграничного образования.doc(дата обращения 14.07.2014).
20. Фридман Т. Плоский мир: Краткая история двадцать первого столетия. – М.: АСТ, 2014. – 640 с.
21. Щедровицкий П.Г. Томские лекции об управлении (1998–2000 гг.). Управление развитием: изменения сферы производства, обращения и использования знания. – Томск, 2001. – 111 с.