Представлены результаты исследования эффективности внедрения в образовательный процесс по учебному предмету «Физическая культура» электронного учебно-методического обеспечения. Показано отношение участников образовательного процесса к инновационному внедрению. Зафиксированы в целом позитивные оценки по факту применения на учебных занятиях электронных учебно-методических пособий по видам спорта (баскетбол, волейбол, футбол, легкая атлетика, аэробика, атлетическая гимнастика, спортивно-оздоровительный туризм). Школьники отметили увеличение привлекательности уроков, возрастание интереса к освоению учебного материала. Учителя засвидетельствовали целесообразность и оправданность компьютерного сопровождения. Представители администрации учреждений образования обратили внимание на перспективность инновационного внедрения для качества образования. Родители школьников подтвердили повышение познавательной активности их детей при условии применения на уроках компьютерных средств обучения.
The results of the research about the effectiveness of adoption of electronic educational and methodical support into the subject "Physical education" are presented. The attitude of participants of educational process towards innovative adoption is shown. On the whole, positive evaluation about the application of electronic teaching aids on sports (basketball, volleyball, football, athletics, aerobics, athletic gymnastics, sports tourism) was shown. Pupils noted an increasing attractiveness of lessons, growing interest in implementation of training material. Teachers testified expediency and correctness of computer maintenance. The administration of educational institutions paid attention to the prospects of innovative adoption for the quality of education. Pupils’ parents confirmed an increase in cognitive activity of their children providing computer teaching aids are used in class.
1. Спорт: электронные средства обучения для физической культуры и спорта [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.e-sportedu.grsu.by (дата обращения 20.09.2012).
2. Зиятдинова А.И., Еремина Л.Г., Асхатов А.С. Использование информационных технологий на уроке физической культуры // Спорт в школе [Электронный ресурс]. – 2007. № 12. – Режим доступа: http://spo.1september.ru/article.php?ID=200701207 (дата обращения 02.06.2010).
3. Организационные и методические особенности проведения урока физической культуры с использованием электронного учебно-методического пособия / В.В. Храмов [и др.] // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2014. – № 7. – С. 177-182.
4. Сидоров Л.К., Савчук А.Н., Скрипаченко И.В. Применение информационно-компьютерных технологий в физическом воспитании детей в условиях малого населенного пункта // Психолого-педагогические и медико-биологические проблемы физической культуры, спорта, туризма и олимпизма: инновации и перспективы развития : материалы научно-практической конференции [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://conf-v.narod.ru/s1d50.htm (дата обращения 01.04.2012).
5. Соболев А.М. Компьютерная технология мониторинга физического здоровья и эффективности индивидуализированных физкультурно-оздоровительных программ школьников : автореф. дис. … канд. мед. наук: 14.00.51, 14.00.09. – М., 2006. – Режим доступа: http://www.pandia.ru/393611/ (дата обращения 10.04.2012).
6. Сообщество учителей физической культуры // Сеть творческих учителей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=22924&tmpl=com (дата обращения 07.07.2013).