В статье описывается проблема развития лидерских качеств аспирантов, обучающихся по программе «Преподаватель высшей школы». Обосновывается актуальность изучения лидерских способностей, которые представлены как профессионально значимые качества, необходимые для успешного осуществления деятельности преподавателя высшей школы. Представлены результаты авторского исследования лидерских и профессионально значимых качеств. Выделены и обоснованы профессионально значимые лидерские качества аспирантов. Определены уровни развития лидерских способностей и профессионально значимых лидерских качеств аспирантов. Установлена связь уровня лидерских способностей и организационных умений с интеллектуальными, эмоционально-волевыми, коммуникативными и поведенческими особенностями, с направленностью личности, а также гибкостью в поведении и самоуважением. Выявлена детерминирующая роль лидерских способностей и профессионально значимых лидерских качеств аспирантов в эффективном осуществлении профессиональной педагогической деятельности.

The article describes the problem of leadership development graduate students enrolled in the program «Teacher of the higher school». Relevance of the study of leadership abilities, which are presented as professionally important qualities necessary for successful implementation of activities of a higher school teacher. Presents the results of author´s research leadership and professionally significant qualities. Selected and justified professionally significant qualities of leadership graduate students. Define the levels of development of leadership abilities and professionally significant qualities of graduate students. The connection between level of leadership abilities and organizational skills with intellectual, emotional, communicative, and behavioral characteristics, personal orientation, and flexibility in behavior and self-esteem.Identified the determining role of leadership abilities and professionally significant qualities of graduate students in the effective implementation of professional pedagogical activity.