Журнал Современные проблемы науки и образования 2070-7428 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-14771 ОРГАНИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ СПЕЦИАЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ В ВОЕННОМ ВУЗЕ Дмитриев С.Э. Dmitriev S.E. dmitriev59se@rambler.ru ФГКВОУ ВПО «Пермский военный институт внутренних войск Министерства внутренних дел Российской Федерации» The federal state military educational establishment of higher professional education «The Perm Military Institute of the Interior Army of the Russian Federation Home Affairs Department» 06 05 2014 5 62 62 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://science-education.ru/ru/article/view?id=14771

В статье раскрыто содержание понятий коммуникация, коммуникативное взаимодействие в подготовке будущих офицеров внутренних войск Министерства внутренних дел Российской Федерации. Рассмотрены условия организации коммуникативного взаимодействия и подхода к их реализации. Выделены особенности коммуникативного взаимодействия при обучении специальным дисциплинам в военном вузе, обобщены основные направления деятельности. Определена роль преподавателя в организации коммуникативного взаимодействия с воинским коллективом, проанализированы основные принципы, порядок их внедрения и применения. Проведен анализ учебного диалога как средства реализации коммуникативного взаимодействия между субъектами общения.

The article reveals the content of communication concepts, communicative inter-action in the preparation of future officers of the Internal Troops of the Ministry of Internal Affairs, ext Russian Federation. Conditions are considered organization communicative interaction and approach to their implementation. The features of the commnikativnogo interaction in teaching special subjects in military high school, summarizes the main areas of activity. The role of teaching – agent in the organization of communicative interaction with the military team, analyzed the basic principles, procedures for their implementation and application. The analysis of educational dialogue as a means of implementing communicative interaction between the subjects of communication.

 учебный диалог коммуникативная компетенция правовая компетенция личностная компетенция социально-экономическая компетенция специальная компетенция коммуникативное взаимодействие компетенции коммуникация educational dialogue communicative competence legal competence personal competence socio-economic competence Special competence communicative interaction competence communication

1. Басовский Л.Е. Менеджмент. – М.: Изд-во Инфра - М, 2002.

2.Белов С.В. Диалог – основа профессии учителя. – М., 2002. – С.12.

3. Каймакова М. В. Коммуникации в организации: текст лекций / М. В. Каймакова. – Ульяновск : УлГТУ, 2008. – 73 с.

4. Совещание по вопросам развития системы военного образования, проведенное Президентом РФ В.В. Путиным в ходе посещения Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища имени генерала армии В.Ф. Маргелова. [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.kremlin.ru/transcripts/19631.

5. Трактаты. Цицерон Марк Тулий. – М., 1997. – С.178.

6. ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 190110 «Транспортные средства специального назначения». Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. №2076.