Налаживание контактов между представителями студенческого самоуправления европейских вузов в приграничных регионах, создание системы взаимодействия и механизмов сотрудничества содействует интернационализации и европеизации высшего образования, мирному сосуществованию соседних стран. Статья посвящена вопросам студенческого сотрудничества в приграничных регионах европейских стран. Рассматриваются условия, необходимые для студенческого сотрудничества в рамках студенческого самоуправления. Анализируется уже имеющийся опыт студенческого сотрудничества в рамках студенческого самоуправления, целью которого является международное, межрегиональное, межкультурное и междисциплинарное сотрудничество; опыт деятельности по развитию направлений студенческого сотрудничества вузов в приграничных регионах. В заключение делается вывод о необходимости перспективного развития студенческого сотрудничества в приграничных регионах в рамках студенческого самоуправления как фактора социализации и профессионализации будущих специалистов. Кроме того, резюмируется, что студенческое сотрудничество в контексте студенческого самоуправления в приграничных вузах будет способствовать поликультурному воспитанию в многокультурной среде.
Establishing contacts between representatives of the student self-government of European universities in border regions, the creation of a system of interaction and cooperation mechanisms contribute to the internationalization and Europeanization of higher education, the peaceful coexistence of neighbouring countries. The article deals with student cooperation in border regions of European countries. The conditions necessary for student cooperation in the context of the student self-government are considered. We analyze the existing experience of the student cooperation in the framework of the student self-government, the purpose of which is international, inter-regional, cross-cultural and interdisciplinary cooperationt; experience of the student to develop areas of cooperation of high schools in border regions. We conclude the necessity of long-term development of student cooperation in border regions within the student self-government as a factor in socialization and professionalization of future professionals. In addition, it is summarized that student cooperation in the context of the student self-government in border universities will promote multicultural education in a multicultural environment.
1. Акиншина, И.Б. Особенности развития студенческого самоуправления в вузах Германии: дис. ... канд. пед. наук. – Белгород, 2012. – 192 с. – URL: http://dlib.rsl.ru.
2. Балтийский федеральный университет им. И. Канта. URL: http://www.kantiana.ru/ (дата обращения 03.08.2014).
3. Бизяева, А.А. О перспективах приграничного сотрудничества европейских университетов-партнеров в реализации программ студенческой мобильности (социо-психологический аспект) // Проблемы и перспективы европеизации образования в приграничных территориях: сборник материалов международной конференции. – Псков: Псковский государственный университет, 2013. – С. 18-19.
4. Бойчук, Е. Мы и Европа – различие подходов к воспитанию молодежи // Народное образование. – 2003. – № 9. – С.172-176.
5. Демидова А.С.Проблемы и перспективы развития приграничных регионов ЮФО. – URL: http://www.rusnauka.com/10_DN_2012/Economics/13_106714.doc.htm (дата обращения 26.07.2014).
6. Джуринский, А.Н. Проблема поликультурного воспитания в зарубежной педагогике // Вопросы философии. – 2007. – № 10. – С. 41-51.
7. Исаев, И.Ф., Акиншина, И.Б. Деятельность студенческого самоуправления в вузах Германии по международным обменам [Электронный ресурс] // Дни науки. – 2012: материалы VIII междунар. науч.-практ. конф., Прага, 27 марта – 5 апр. 2012 г. – Прага, 2012. – С. 45-47. – (Педагогика). – URL: http://www.rusnauka.com/10_DN_2012/Pedagogica/6_104759.doc.htm (дата обращения 24.08.2014).
8. Махотаева, М.Ю. Европеизация образования в приграничных территориях // Проблемы и перспективы европеизации образования в приграничных территориях: сборник материалов международной конференции. – Псков: Псковский государственный университет, 2013. – С.85-92.
9. Межвузовское сотрудничество в приграничных районах. Международная российско-германская конференция. – Хабаровск, 2002. – URL: http://www.hrk.de (дата обращения 26.07.2014).
10. Репетуева, Г.Н. Формирование готовности к самоконтролю учебно-профессиональной деятельности будущих педагогов профессионального обучения в процессе изучения психолого-педагогических дисциплин: дис. ... канд. пед. наук. – Троицк, 2009. – 215 с. – URL: http://dlib.rsl.ru (дата обращения 24.08.2014).