<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-14520</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ОЦЕНКА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗМА ШКОЛЬНИКОВ МЕТОДОМ ВАРИАЦИОННОЙ КАРДИОИНТЕРВАЛОМЕТРИИ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Каташинская</surname>
              <given-names>Л.И.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Katashinskaya</surname>
              <given-names>L.I.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>katashinskaya@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff04b8983b"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Губанова</surname>
              <given-names>Л.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Gubanova</surname>
              <given-names>L.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>karabanova_l@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff04b8983b"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff04b8983b">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Ишимский государственный педагогический институт им. П.П. Ершова»</institution>
        <institution xml:lang="en">Ershov Ishim Teachers Training Institute</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-05-10">
        <day>10</day>
        <month>05</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>5</issue>
      <fpage>586</fpage>
      <lpage>586</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=14520</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Проведена оценка функционального состояния организма школьников методом вариационной кардиоинтервалометрии. Исследование вариабельности сердечного ритма проводилось среди учащихся городского общеобразовательного лицея г. Ишима 14–16 лет. &#13;
В результате исследования было выявлено, что у девушек 14 лет преобладали парасимпатические влияния в регуляции сердечно-сосудистой системы, у юношей этого же возраста преобладали влияния симпатического отдела вегетативной нервной системы. С возрастом у юношей повышается роль парасимпатических влияний в регуляции сердечно-сосудистой системы. У девушек с возрастом повышалась роль симпатических влияний в регуляции сердечно-сосудистой системы.&#13;
Состояние механизмов регуляции сердечного ритма оценивалось на основе среднего квадратического отклонения (СКО). У обследованных школьников 14 лет, независимо от пола,  среднее квадратическое отклонение приближалось к среднему значению нормы. С возрастом у юношей СКО приближалось к верхней границе нормы, что указывает на усиление парасимпатических влияний вегетативной нервной системы на регуляцию сердечного ритма у юношей. У девушек с возрастом происходило волнообразное изменение показателя среднего квадратического отклонения. &#13;
Негативное функциональное состояние встречалось во всех возрастных группах юношей и в группе девушек 15 лет. С возрастом процент подростков, отнесенных к этой группе, увеличивался. Критический уровень функционального состояния чаще встречался среди юношей, чем среди их сверстниц, за исключением 16-летней возрастной группы. Наибольший процент подростков, характеризующихся критическим функциональным состоянием, отмечался среди юношей 15 лет – 31,3 %. Было установлено, что с возрастом происходит ухудшение функционального состояния организма обследованных школьников.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The assess of functional condition of schoolchildren`s organism using the method of variation cardiointervaleometry  was carried out. The variability of cardio rhythm was researched at students of 14-16 years old at  the Ishim comprehensive lyceum.&#13;
The research revealed that parasympathic influences in the regulation of cardio-vascular system dominate at girls of 14 years old, as for the boys of the same age the influences of a sympathic department of vegetative nervous system were dominating. As girls are growing up the role of sympathic influences in the regulation of cardio-vascular system was increasing. &#13;
The state of mechanisms regulating  cardio rhythm was assessed basing on the standard deviation (SD).  The researched schoolchildren of 14 years old of both sexes had standard deviation which was approaching an average norm. Standard deviation of older boys was approaching the highest point of the norm, it indicates that the parasympathic influences of the vegetative nervous system on the regulation of cardio rhythm at boys were growing.   Older girls demonstrated an undulating change of the level of standard deviation. &#13;
Negative functional state was revealed in all age groups of boys and in the group of girls of 15 years old. As for older teenagers the number of children referred to this group was larger. Critical level of functional state was more often for boys than for girls excepting the age group of 16 year old ones. The largest number of teenagers having the critical functional state – 31,3 % was fixed with boys of 15 years old. It was adjudged that growing up is accompanied by the worsening of functional state of organisms of the researched schoolchildren.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>парасимпатические влияния</kwd>
        <kwd>симпатические</kwd>
        <kwd>ритм сердечной деятельности</kwd>
        <kwd>вариационная кардиоинтервалометрия</kwd>
        <kwd>школьники</kwd>
        <kwd>функциональное состояние</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>parasympathic influences</kwd>
        <kwd>sympathic</kwd>
        <kwd>cardio rhythm</kwd>
        <kwd>variation cardiointervaleometry</kwd>
        <kwd>schoolchildren</kwd>
        <kwd>functional state</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Агаджанян Н.А. Проблема адаптации и экология человека // Экология человека. Основные проблемы. М.: Наука,1988. С. 93-103.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Агаджанян Н.А., Баевский Р.М., Берсенева А.П. Проблемы адаптации и учение о здоровье: учебное пособие. М.: Изд-во РУДН, 2006. С. 46-53.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Баевский Р.М., Иванов Г.Г. Вариабельность сердечного ритма: теоретические аспекты и возможности клинического применения. М.: Институт медико-биологических проблем, ММА, 2000. С. 123-126.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	 Дмитриева Т.Б. Социальный стресс и психическое здоровье / под ред. А.И. Воложина. М.: Наука, 2001. С. 36-38.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Каташинская Л.И., Губанова Л.В. Изменение функционального состояния психофизиологических параметров школьников в процессе использования на уроках информационных технологий // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 3. С.335.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Каташинская Л.И., Губанова Л.В. Исследование морфофункциональных показателей старших школьников Ишимского района // Вестник Тюменского государственного университета. 2013. № 6. С. 110-117.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Каташинская Л.И., Губанова Л.В. Состояние здоровья городских и сельских школьников юга Тюменской области // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2009. Т. 11. № 1-5. С. 869-871.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Каташинская Л.И., Губанова Л.В. Уровень тревожности и функциональное состояние сердечно-сосудистой системы школьников // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2012. Т. 14. № 5-2. С. 351-354.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9.	 Медведев В.И., Зараковский Г.М. Психофизиологический потенциал как фактор устойчивости популяции в условиях глобальных изменений природной среды и климата // Физиология человека. 1994.Т.20, № 4.С. 4-5.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
