<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-14265</article-id>
      <title-group>
        <article-title>СТИМУЛИРУЮЩИЕ РЕПЛИКИ ПОБУДИТЕЛЬНОЙ СЕМАНТИКИ КАК РЕЧЕВЫЕ АКТЫ В РАМКАХ ДИАЛОГИЧЕСКОГО ЕДИНСТВА В ТИПИЗИРОВАННЫХ СИТУАЦИЯХ В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ РЕЧЕВОМ ДИСКУРСЕ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Депутатова</surname>
              <given-names>Н.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Deputatova</surname>
              <given-names>N.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>natalizachka@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff5140262b"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff5140262b">
        <institution xml:lang="ru">ГОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Kazan Federal University</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-05-13">
        <day>13</day>
        <month>05</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>5</issue>
      <fpage>538</fpage>
      <lpage>538</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=14265</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Мы устaновили, чтo, пoдобно физичecкому пoвeдению индивидa, eго рeчевое пoведение (и кoнкретнее, пoведение лицa-прeскриптора) oпределяется услoвиями нaличной cитуации.  Нaми было выявлeно, чтo cуществует прямaя зaвиcимость мeжду хaрaктериcтиками дирeктивной рeчевой cитуации и выбoрoм кoнкрeтного ДPA (дирeктивного рeчевого aкта) и языкoвых cредств eго oформления. Также мы oпределили, что cитуации, принaдлежащие к oдному типу, cтимулируют cледование типовому сценарию речевого взаимодействия. На основе сопоставления РА (речевых актов) и языковых средств их oформления в aнглийском и русском языках были выявлены cхожие и рaзличные черты в языковом оформлении СРПС (стимулирующих реплик побудительной семантики) в подобных типизированных  ситуациях взаимодействия в речевом репертуаре Прескриптора и Агенса.  Наше исследование показало, что каждая типизированная ситуация происходит по определенному сценарию речевого взаимодействия, предлагая характерные речевые репертуары. Разные языки предполагают разные средства оформления тождественных типов директивных высказываний, что подтверждает несовпадение английской и русской языковых картин мира.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>We have established that, like physical behavior of the individual, his speech behavior (and, more particularly, the behavior of the person-preskriptor) is defined by the conditions of a real situation. We have revealed that there is a direct dependence between the characteristics of a directive speech situation and a choice of concrete DSA (directive speech act) and language means of its registration. Also we have defined that the situations belonging to one type, stimulate the following one to the standard scenario of speech interaction. On the basis of comparison of SA (speech acts) and language means of their registration in the English and Russian languages, similar and various features in the language registration of SRIS (stimulating remarks of imperative semantics) in the similar typified situations of interaction in Preskriptor&acute;s speech repertoire and the Agent were revealed. Our research has showed that each typified situation occurs according to a certain scenario of speech interaction, offering characteristic speech repertoires. Different languages assume different means of registration of identical types of directive statements that confirms the discrepancy  of the English and Russian language pictures of the world.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>речевой акт</kwd>
        <kwd>стимулирующая реплика</kwd>
        <kwd>типизированная ситуация</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>speech act</kwd>
        <kwd>stimulating remark</kwd>
        <kwd>typified situation</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Алисова Т.К., Бунтман Н.В. Прагматическая природа побудитель¬ных высказываний (приказ и просьба) // Императив в разноструктурных языках: Тезисы докладов конференции «Функционально-типологическое направление в граммати¬ке. Повелительность». – Л., 1988. – С. 9-10.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Амурская О.Ю., Рахматулина А.И. Реализация речевого акта совета в англоязычном форуме для молодых мам. // Филология и культура. Philology and culture.  – 2013. – № 4(34).  – С.21.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Аргайл М. Основные характеристики ситуации // Психология социальных ситуаций. Ред. В. Усманов. – Спб., 2001. – С.184.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Богемова О.В. Структура речевой ситуации и выбор директивного высказывания: На материале французского языка: дисс. … канд. филол. наук. – СПб., 2002. – С. 53.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Гловинская М.Я. Семантика глаголов речи с точки зрения теории речевых   актов // Русский язык в его функционировании. Коммуникативно-прагматический аспект. – М., 1993. – С. 190.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Депутатова Н.А. Стимулирующие реплики побудительной семантики в английском и русском речевом дискурсе: дисс. … канд. филол. наук. – К., 2004. – С. 190-195.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Емельянов Ю.Н. Исследование и проектирование межличностных ситуаций как теоретико-прикладное направление социальной психологии  // Психология социальных ситуаций   / Ред. Усманов В. – СПб.,  2001. – С. 145.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Филатова Е.А. Побудительные высказывания как речевые акты в современном русском языке: автореф. дисс. ... канд. филол. наук. – М., 1997. – 22 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9.	Шеловских Т.И.  Речевой акт  совета:  факторы  прагматической  вариативности интенционального содержания // Сборник современного прагмалингвистического исследования романских, германских и русского языков. – Воронеж, 1996. – С. 167.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
