<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-14254</article-id>
      <title-group>
        <article-title>СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ТРУДНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЙ МОЛОДЕЖЬЮ ЮЖНОЙ ОСЕТИИ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Хабаева</surname>
              <given-names>Л.М.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Khabaeva</surname>
              <given-names>L.M.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>haba-eva@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff4bbe2c9c"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Абаева</surname>
              <given-names>И.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Abaeva</surname>
              <given-names>I.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>haba-eva@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff4bbe2c9c"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Крупнов</surname>
              <given-names>Д.Ю.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Krupnov</surname>
              <given-names>D.Yu.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>haba-eva@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff4bbe2c9c"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff4bbe2c9c">
        <institution xml:lang="ru">НОУ ВПО «Владикавказский институт управления»</institution>
        <institution xml:lang="en">Vladikavkaz Institute of Management</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-04-12">
        <day>12</day>
        <month>04</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>4</issue>
      <fpage>584</fpage>
      <lpage>584</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=14254</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В результате исследования мы подтвердили выдвинутое предположение о том, что ценностно-смысловое отражение окружающего мира молодежью Южной Осетии представляет собой социально-психологический механизм формирования качества жизнестойкости. Мы также выявили комплекс ценностей, наиболее точно объясняющий данный механизм и состоящий из стимуляции, зрелости, духовности, социальности. В исследуемой группе студентов выявлена средняя выраженность жизнестойкости, которая определяется не столько качествами вовлеченности (активностью, увлеченностью, креативностью), сколько высокой личностной уверенностью в трудных жизненных ситуациях на фоне несколько ослабленной мотивации к самореализации, лидерству, здоровому образу мыслей и поведения. Жизнестойкость группы наиболее ярко характеризуется высокой готовностью к преодолениям, развитым качеством контроля: выбором стиля поведения как борьбы, способной повлиять на результат, даже если влияние не абсолютно и результат не гарантирован. Социально-психологические особенности молодежи Юго-Осетинского государственного университета определяют выявленный комплекс их наиболее значимых ценностей: безопасность, поддержка традиций, самоопределение, стимуляция, зрелость. Выявлена доминирующая ценностная направленность развития молодежи: у девушек на поддержку традиций, у юношей – на социальную власть. Поддержка традиций в сознании молодежи связана с ценностями стимуляции, безопасности, самоопределения, ограничительного конформизма, духовности; социальная власть – с ценностями достижений, самоопределения, наслаждения, стимуляции, безопасности.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>As a result of the study, we confirmed suggested that values and meanings reflection of the world youth of South Ossetia, is a socio-psychological mechanism of formation of quality of hardiness. We also identified a complex of values which the best explains the mechanism and consisting of stimulation, maturity, spiritual, social. In the study group of students found most accurately explains the average severity of hardiness, which is determined not so much by the qualities of engagement (activity, passion, creativity) as a high personal confidence in difficult situations on the background of a somewhat weakened motivation to self-realization, leadership, healthy way of thinking and behavior. Нardiness groups most clearly characterized by a high willingness to overcome, by developed quality control: choice behaviors as a struggle that can affect the outcome, even if the effect is not absolute, and the result is not guaranteed. Socio-psychological characteristics of young Socio-psychological characteristics of young South Ossetian State University define complex revealed their most important values: safety, support tradition, self-determination, stimulation, maturity. Found the dominant value orientation of young people: the girls to support the traditions, the young men - the social power. The traditions supported in the minds of young people by the values of stimulation, security, self-determination, restrictive conformity, spirituality; social power - by the values of achievement, enjoyment, stimulation, security.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>процесс социализации молодежи Южной Осетии</kwd>
        <kwd>преодоление трудных жизненных ситуаций</kwd>
        <kwd>социально-психологические особенности</kwd>
        <kwd>стрессогенный характер жизнедеятельности</kwd>
        <kwd>ценностные ориентации</kwd>
        <kwd>жизнестойкость</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>the process of socialization of young people in South Ossetia</kwd>
        <kwd>overcoming difficult life situations</kwd>
        <kwd>socio-psychological characteristics</kwd>
        <kwd>stressor nature of life</kwd>
        <kwd>value orientation</kwd>
        <kwd>hardiness</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Дзуцев Х.В., Геворкян А.С. Общественное мнение о социально-экономической и политической ситуации в Южной Осетии // Журнал Социс. – 2013. - №2. – С. 71-75.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Лактионова А.И. Взаимосвязь жизнеспособности и социальной адаптации подростков: Автореф. дис. канд. псхол. наук. – М., 2010. – 29 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости. – М.: Смысл, 2006. – 63 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб: Питер, 1998. – С.153.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Фельдштейн Д.И. Психологические проблемы общественно-полезной деятельности как условия формирования личности подростка // Вопр. психол. – 1976. - № 4. – С. 26-34.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
