В статье описывается паспорт и программа формирования компетенций бакалавров педагогического образования в области языковой коммуникации: «владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников» и «владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения». Паспорт и программа разработаны на основе компетентностного подхода, согласно макету документа «Паспорт и программа формирования у студентов компетенции». В предлагаемом авторами примере определена структура (знания, умения и навыки), механизмы формирования, описание содержания и основных сущностных характеристик исследуемых компетенций, указаны уровни их сформированности. Авторами рассматриваются компоненты компетенций: мотивационный, когнитивный, деятельностный, личностный. Авторы приходят к выводу о том, что составление паспорта и программы формирования компетенций позволит конкретизировать требования, предъявляемые к выпускнику, аккумулировать всю актуальную информацию по формируемой компетенции.
The article deals with the competency passport and the program of competency formation for bachelors of education in the sphere of language communication: “speaks a foreign language at the level allowing to get and to estimate the information in the sphere of professional activity from the foreign sources” and “speaks a foreign language at the level of professional communication”. The passport and the program were designed on the basis of competency approach due to the model of “The competency passport and the program of competency formation”. In the example given by the authors the structure (knowledge, skills, abilities) and the mechanisms of competency formation are formulated. The article describes the content and basic characteristics of the examined competences, point out the levels of their formation. The authors come to a conclusion that designing the competency passport and program of competency formation allows concretize the requirements for the graduates, accumulate the information about the formed competences.
1. Азарова Р.Н., Золотарева Н.М. Разработка паспорта компетенции : методические рекомендации для организаторов проектных работ и профессорско-преподавательских коллективов вузов. Первая редакция. - М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2010. - 52 с.
2. Кузнецова Е.М., Михалева Л.В. Методика разработки паспорта и программы формирования компетенции как основы компетентностно-ориентированного образовательного процесса // Язык и культура. - 2011. - № 3. - URL: http://cyberleninka.ru/article/n/metodika-razrabotki-pasporta-i-programmy-formirovaniya-kompetentsii-kak-osnovy-kompetentnostno-orientirovannogo-obrazovatelnogo (дата обращения: 28.05.2014).
3. Осяк С.А., Яковлева Е.Н. Подготовка бакалавров направления «Педагогическое образование» физико-математического профиля к здоровьесберегающей деятельности // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 3. - URL: www.science-education.ru/117-13457.
4. Пахаренко Н.В., Зольникова И.Н. Модель определения уровня сформированности общекультурных и профессиональных компетенций // Современные проблемы науки и образования. - 2012. - № 6. - URL: www.scienceeducation.ru/106-7502 (дата обращения: 28.05.2014).
5. Полонская М.С., Айлазян Е.П. Развитие языковой коммуникативной компетенции сотрудников технического вуза на примере программы «язык делового и профессионального общения» с помощью применения электронной образовательной платформы «moodle» // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 8. – С. 72-74.
6. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр») (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 января 2011 г. N 46) (с изменениями от 31 мая 2011 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgos/5/20111207164014.pdf (дата обращения: 18.04.2014).