<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-14119</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ПРИМЕНЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ПРОЕКТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Закирова</surname>
              <given-names>Р.М.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Zakirova</surname>
              <given-names>R.M.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>ravilya59z@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff757f602b"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff757f602b">
        <institution xml:lang="ru">Елабужский институт ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Yelabuga Institute of Kazan (Volga region) Federal University</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-04-28">
        <day>28</day>
        <month>04</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>4</issue>
      <fpage>477</fpage>
      <lpage>477</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=14119</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Статья посвящена изучению проектной  технологии. Проектная технология играет важную роль в современной жизни, как в профессиональном образовании, так и в изучении иностранного языка. Практическая значимость данной статьи заключается в том, что выполнение проектов дает возможность  студентам больше узнать о своей профессии и быть более грамотным специалистом в своей дальнейшей деятельности. В современном образовательном пространстве проектная технология играет большую роль как в профессиональном образовании, так и в изучении иностранного языка. Выполнение проектных работ на иностранном языке с профессиональным направлением помогает решать практические и образовательные цели, повышать заинтересованность в изучении языка. Таким образом, мы видим, что метод проектов может стать одним из эффективных способов формирования и развития личности учащихся, умеющей ориентироваться в огромном потоке информации, способной принимать нестандартные решения, раскрытия их интеллектуального, духовного и творческого потенциала, повышения мотивации к учебно-познавательной деятельности.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article is devoted to the study of design and technology. Design technology plays an important role ina modern life, as inthe article is that the implementation of the projects gives students an opportunity to learn more about their profession and to be more competent specialist in his further activity. In a modern educational space project technology plays a major role, as in vocational education and foreign language learning. The project works in a foreign language with professional direction helps to solve practical and educational goals, increase interest in language learning. Thus, we see that the project method can be one of the most effective ways of formation and personality development of students who are able to navigate the vast flow of information that could make unconventional decisions, the disclosure of their intellectual, spiritual and creative potential, to motivate learning and cognitive activity.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>проектная технология</kwd>
        <kwd>творческие способности</kwd>
        <kwd>профессиональная подготовка</kwd>
        <kwd>консультант</kwd>
        <kwd>грамотный  специалист</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>design technology</kwd>
        <kwd>creativity</kwd>
        <kwd>professional training</kwd>
        <kwd>consulting</kwd>
        <kwd>competent specialist</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Зеер Э.Ф. Личностно-развивающие технологии начального профессионального образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 176 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Коряковцева Н.Ф. Теория обучения иностранным языкам. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 192 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Колесникова И.А. Педагогическое проектирование. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 288 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Ковешникова Н.А. История дизайна. – М., 2014. – 256 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Матяш Н.В. Проектный метод обучения в системе технологического образования // Педагогика. – 2000. – № 4.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
