В обзоре литературы анализируется психофизиологическое и психоэмоциональное состояние студентов разных курсов, проживающих в неблагоприятных климатогеографических регионах. Авторы приводят результаты экспериментов, позволяющие утверждать, что у студентов вузов в условиях обучения в северных регионах снижается устойчивость организма к воздействию экстремальных факторов окружающей среды. Формируется состояние стресса при одновременном влиянии социальных условий, климатогеографических и метеорологических факторов. Проявляется это снижением резервов функциональных систем организма при воздействии стрессогенных факторов, в вегетативных дисфункциях, в изменении адаптационного потенциала и ряде других показателей. Показаны сезонные особенности адаптивных реакций у студентов с разными типами вегетативного управления сердечным ритмом. В итоге индивидуальная адаптация студентов к процессу обучения в северных регионах имеет высокую «цену».
The review analyzes the psycho-physiological and psycho-emotional state of students of different courses living in unfavorable climatic and geographic regions. The authors give the results of experiments to assert that the students in courses in the Northern regions reduces the body´s resistance to extreme environmental factors. Formed stress during simultaneous impact of social conditions, climatic and meteorological factors. This is manifested by the reduction in reserves of functional systems of organism under the influence of stressogenic factors, autonomic dysfunction, change adaptation capacity and the number of other indicators. Shows seasonal features of the adaptive reactions of the students with different types of autonomic control of heart rate. In the end, individual adaptation of students to the process of education in Northern regions has a high "price".
1. Агаджанян Н. А., Ермакова Н. В. Экологический портрет человека на Севере. М.: Изд-во КРУК, 1997. 208 с.
2. Абросимова М. Ю. Состояние здоровья и самосохранителъное поведение молодежи: (комплексное медико-социальное исследование по материалам Республики Татарстан): автореф. дис… д-ра мед. наук. Казань, 2005. 22 с.
3. Бойко Е. Р. Физиолого-биохимические основы жизнедеятельности человека на Севере. Екатеринбург: УрО РАН, 2005. 190 с.
4. Будкевич Р. О. Устойчивость к стрессу у студентов различных хронотипов // Успехи современного естествознания. 2006. № 12. С. 44–45. URL: www.rae.ru/use/?section =content&op =show_article&article_id=4604 (дата обращения: 03.04.2014).
5. Варламова Н. Г., Евдокимов В. Г., Бойко Е. Р. Функция внешнего дыхания у молодых мужчин Европейского Севера в годовом цикле // Физиология человека. 2008. Т. 34, № 6. С. 85–91.
6. Гордашников В. А., Осин А. Я. Дезадаптированность студентов в процессе профессионального (медицинского) образования // Успехи современного естествознания. 2009. № 3. С. 39–40. URL: www.rae.ru/use/?section=content&op=show_article&article_id= 778 3588 (дата обращения: 03.04.2014).
7. Громбах С. М. Социально-гигиенический аспект оценки состояния здоровья детей и подростков // Вестник Академии медицинских наук СССР. 1984. № 4. C. 75–80.
8. Губин Г. Д., Губин Д. Г., Ковалева Н. А. Взаимосвязь между характеристиками сна и хронотипом у студентов I курса // Успехи современного естествознания. 2007. № 9. С. 51–52. URL: www.rae.ru/use/?section=content&op=show_article&article_id=7778325 (дата обращения: 03.04.2014).
9. Гудков А. Б., Попова О. Н., Лукманова Н. Б. Эколого-физиологическая характеристика климатических факторов Севера. Обзор литературы // Экология человека. 2012. № 1. С 12–17.
10. Гудков А. Б., Попова О. Н. Внешнее дыхание человека на Европейском Севере. Архангельск: Изд-во СГМУ, 2009. 236 с.
11. Егорова Н. А., Жижин К. С., Квасов А. Р., Степаненко А. Ф., Сидоренко Ю. А. Медико-биологические проблемы верификации прогноза высокого уровня умственной работоспособности студентов // Успехи современного естествознания. 2004. № 8. С. 42. URL: www.rae.ru/use/?section=content&op=show_article&article_id=7781287 (дата обращения: 03.04.2014).
12. Ермакова Н. В. Адаптация и здоровье студентов // Вестник восстановительной медицины. 2003. № 1. С. 12–16.
13. Иванов Г. Г., Воронцов В. Н. Характеристика состояния здоровья студентов за годы обучения в вузе // Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детей: тезисы V Междунар. научно-практич. конф. Москва, 1996. С. 40.
14. Игнатьева С. Н., Соловьева Н. В. Геоэкологический и физиологический подходы к оценке состояния здоровья студентов на Европейском Севере // Экология человека. 2002. № 1. С. 34–35.
15. Казначеев В. П. Механизмы адаптации человека в условиях высоких широт. Новосибирск: СО Наука, 1980. 200 с.
16. Куликов В. Ю., Ляхович В. В. Реакции свободнорадикального окисления липидов и некоторые показатели кислородного обмена // Механизмы адаптации человека в условиях высоких широт / под ред. В. П. Казначеева. М. : Медицина, 1980. С. 60–87.
17. Минх А. А. Общая гигиена. М. : Медицина, 1984. С.18–76.
18. Молчанова Т. Н., Ермоленко А. С., Рагозина О. В., Онуфрийчук Ю. О. Адаптация студентов к обучению в вузе в зависимости от конституциональных особенностей и сроков проживания на Севере // Современные наукоемкие технологии. 2005. № 7. С. 104–105. URL: www.rae.ru/snt/?section=content&op=show_article&article_id =4269 (дата обращения: 03.04.2014).
19. Поборский А. Н., Юрина М. А., Павловская В. С. Функциональные возможности организма студентов, начинающих обучение в неблагоприятных климатогеографических условиях среды // Экология человека. 2010. № 12. С. 38–45.
20. Сафонова В. Р. Анализ показателей работоспособности студенток медицинского вуза с разным уровнем здоровья // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 2; URL: www.science-education.ru/102-6032 (дата обращения: 03.04.2014).
21. Селятицкая В. Г. Функциональное состояние эндокринной системы и дизадаптивные расстройства на Севере // Медико-экологические основы формирования, лечения и профилактики заболеваний у коренного населения Ханты-Мансийского автономного округа. Новосибирск : СО РАМН, 2004. С. 65–81.
22. Скрябин Д. В., Колосова О. Н. Исследование влияния биологических ритмов на скорость абстрактно-логического мышления студентов // Успехи современного естествознания. 2011. № 8. С. 133–134. URL: www.rae.ru/use/?section=content&op=show_article&article_id=7797622 (дата обращения: 03.04.2014).
23. Соловьева Н. В., Игнатьева С. Н., Терновский Л. Н.Влияние погодных факторов севера на регуляцию сердечного ритма у студентов // Экология человека. 1999. № 1. С.25–26.
24. Ткачев А. В., Бойко Е. Р., Губкина З. Д. Эндокринная система и обмен веществ у человека на Севере. Сыктывкар: Коми научный центр УрО РАН, 1992. 156 с.
25. Чеснокова В. Н., Мосягин И. Г. Сезонные изменения сердечного ритма у студентов с различными типами вегетативной регуляции на Европейском севере // Экология человека. 2010. № 3. С. 12–17.
26. Чеснокова В. Н., Грибанов А. В. Биоритмологические особенности психофункционального состояния студентов в течение учебного года // Современные проблемы науки и образования. 2011. № 6; URL: www.science-education.ru/100-5137 (дата обращения: 03.04.2014).