<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-13640</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ КИБЕРКОММУНИКАТИВНОЙ ЗАВИСИМОСТИ У СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Шутова</surname>
              <given-names>Н.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Shutova</surname>
              <given-names>N.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>chichy@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff3b78fdee"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Баранова</surname>
              <given-names>Ю.М.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Baranova</surname>
              <given-names>Yu.M.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>july-baranov@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff3b78fdee"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff3b78fdee">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина»</institution>
        <institution xml:lang="en">Nizhny Novgorod State Pedagogic University n.a. Kozma Minin</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-03-24">
        <day>24</day>
        <month>03</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>3</issue>
      <fpage>657</fpage>
      <lpage>657</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=13640</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Целью настоящего исследования явилось изучение киберкоммуникативной зависимости подростков от русскоязычных неспециализированных социальных сетей, предоставляющих возможности знакомства и общения, то есть универсальные социальные сети анкетного типа. В экспериментальном исследовании приняли участие 116  учащихся 7-8 классов в возрасте 13-14 лет. В результате исследования было выявлено, что высокий уровень киберкоммуникативной зависимости имеют 10%  подростков,  для них характерны постоянно высокий уровень интенсивности пользования социальной сетью, а также наличие эмоциональных и поведенческих компонентов зависимого поведения. Средний уровень продемонстрировали 34 % подростков, для которых  характерно периодическое проявление признаков зависимости, имеющие как периоды интенсивного пользования социальной сетью, так и периоды «отдыха». Низкий уровень киберкоммуникативной зависимости выявлен у  56%  подростков, которые могут контролировать свое пользование социальной сетью,  а также   имеют приоритеты общения в реальной жизни. Помимо этого, Тест на киберкоммуникативную зависимость позволил выявить ряд  угроз информационно-психологической безопасности подростков.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The theme of the present article is study of cyber-relational addiction of teenagers from the Russian non-specialized social networks, providing opportunities to meet and communicate. In the experimental study involved 116 teens at the age of 13-14 years. The study found that a high level cyber-relational addiction have 10% of adolescents, characterized by consistently high level of intensity of the social network use and the availability of emotional and behavioral components of addiction behavior. The average level showed 34 % of teenagers, which are characterized by periodic manifestation of the signs of addiction, with periods of intense use of the social network, and the periods of "rest". Low cyber-relational based revealed in 56% of young people that can control their use of social network, and also have priorities of communication in real life. In addition, the Test cyber-relational addiction allowed to reveal a number of threats to information and psychological security of adolescents.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>киберкоммуникативная зависимость</kwd>
        <kwd>интернет-зависимость</kwd>
        <kwd>социальные Интернет-сети</kwd>
        <kwd>информационно-психологическая безопасность</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>cyber-relational addiction</kwd>
        <kwd>Internet addiction</kwd>
        <kwd>online social networks</kwd>
        <kwd>information-psychological security</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Браславец Л. А. Интернет-сервисы социальных сетей в современной системе СМИ: Автореф. дис. канд. филол. наук. - Воронеж, 2010. – 22 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Наумова Т. А. Образ «Я» интернет-зависимых и интернет-независимых агентов: Автореф. дис. канд. псих. наук. -  Ярославль, 2007. – 19 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Тамазян С. К. Сети социального взаимодействия подростков с девиантным поведением: Автореф. дис. канд. соц. наук. – Ставрополь, 2011. – 22 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Тончева А. В. Диагностика киберкоммуникативной зависимости // Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ». – 2012. - №4.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Черняева К. О. Культурная идентификация в условиях глобализации: случай социальных сетей: Автореф. дис. канд. соц. наук. – Саратов, 2010.  – 22 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Young K. S. Treatment outcomes with Internet Addicts // CyberPsychology &amp; Behavior. – 2007. Vol. 10, № 5.– Р. 13-19</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
