В статье рассматриваются основные тенденции развития рынка услуг высшего профессионального образования. Отмечено, что в условиях формирования экономики инновационного типа главным продуктом вуза является само знание, которое является рыночным продуктом. В результате проведенного анализа определено, в условиях наметившихся интеграционных процессов, продукт вуза будет все больше индивидуализироваться. Выявлено, что в дальнейшем в структуре доходов вузов будет падать доля «традиционного» обучения и постепенно будет наблюдаться рост доходов от исследовательской деятельности, проектных разработок, программ дополнительного образования. Обоснована точка зрения, согласно которой данные аспекты должны привести к разработке новой парадигмы управления деятельностью вуза - созданию концепции инновационного развития, а вузы должны быть заинтересованы в интеграции, более того, конкурировать между собой как центры инноваций. Определено, что в сфере высшего профессионального образования необходимо внедрить опережающий мониторинг.

The article considers the main tendencies of development of the market of services of higher professional education. Noted that in the conditions of formation of innovative economy, the main product of the University is the knowledge itself, which is a commercial product. In the result of the analysis, in conditions of the emerging integration processes, the product of the University will increasingly individualized. It is revealed, that in the further the structure of income of higher education institutions will decrease the share of "traditional" training and will gradually increase to income from research activities, the design of the programs of additional education. Substantiated point of view that these issues should lead to the development of a new paradigm of control of activity of the University - the creation of the concept of innovative development and higher education institutions should be interested in integration, moreover, to compete among themselves as centres of innovation is Determined that in the sphere of higher professional education, it is necessary to implement the accelerated monitoring.