Статья посвящена изучению ольфакторной лексики (описание запахов) в русской художественной литературе о детстве. В ней рассматриваются лингвистические и психологические особенности восприятия ребенком мира запахов. Материалом для анализа послужили тексты автобиографических повестей С.Т. Аксакова «Детские годы Багрова-внука» и А.Н. Толстого «Детство Никиты». При описании языковых единиц используется метод словарных дефиниций, метод контекстуального и сравнительно-сопоставительного анализа. В статье выявляются семантические группы лексики со значением «запаха» (запахи природы, жилища, пищи); определяется их частеречная принадлежность. На основе проведенного анализа делается вывод о совпадении ключевых моментов языковой картины мира ребенка, представленной в произведениях разных авторов, о влиянии сферы запахов на формирование языковой личности ребенка, его мировосприятие; о преобладании в лексиконе героев слов с положительной оценкой запаха.
Article examines the olfactory vocabulary (description of smell) in Russian literature about childhood. It discusses the linguistic and psychological characteristics of child´s perception of the world of smells. The material for analysis were the autobiographical stories "Childhood of Bagrov the Grandson" by S.T. Aksakova and "Nikita’s Childhood" by A.N. Tolstoy. In linguistic units description the method of word definitions and contextual method of comparative analysis are used. The article identifies semantic group of lexicon with the meaning of "odour" (smells of nature, house, food); their affiliation to part of speech is determined. On the basis of the analysis conducted the conclusions are made about coincidence of the key points of child’s linguistic view of the world represented in the works of various authors, about the impact on the sphere of smell to formation child´s linguistic identity, its perception of the world; predominance the words with a positive assessment of the smell in the characters lexicon.
1. Аксаков С.Т. Семейная хроника; Детские годы Багрова-внука / предисл. и примеч. С. Машинского. – М. : Худож. лит., 1982. – 542 с.
2. Атаманова Н.В. Звук, цвет, запах и их движущиеся формы в поэтическом идиолекте Ф.И. Тютчева (на примере семантического выражения лексемы гроза) // Русский язык и литература рубежа XX-XXI веков: специфика функционирования : Всероссийская научная конференция языковедов и литературоведов. – Самара : Изд-во СГПУ, 2005. – С. 148-152.
3. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка / под ред. проф. И.А. Бодуэна де Куртенэ. В четырех томах. – Т. I.А-З. – М. : Цитадель, 1998. – 1743 с.
4. Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология : учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М. : Издательский центр «Академия», 1999. - 464 с.
5. Некрасова Л. Эстетическая функция перцептивной лексики в романе А. Платонова «Чевенгур» (запахи и звуки) // Балтийский филологический курьер. – 2005. – № 5. – С. 234-250.
6. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., доп. – М. : Азбуковник, 1997. – 944 с.
7. Толстой А.Н. Детство Никиты. – М. : Советская Росси», 1971. – 96 с.