Современная дорожная ситуации требует изменения подхода к воспитанию безопасного поведения детей на дорогах. Низкий уровень безопасности детей, недостаточная культура их родителей в области безопасности жизнедеятельности, отсутствие поэтапного формирования стиля жизни в области поведения на дорогах, начиная с раннего детского возраста, приводят к отрицательным результатам и высокой степени детского дорожно-транспортного травматизма в России. Анализ исследований в области дорожной безопасности подчеркивает необходимость разработки научного, информационного, методического, психолого-педагогического, организационного обеспечения для формирования безопасного поведения детей с самого раннего возраста. Цель статьи – разработать условия повышения уровня профилактической работы по предупреждению дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков с учетом выявленных психолого-педагогических особенностей.
Modern traffic situation requires a change in approach to education of children safe behavior on the roads. A low security level children, lack of the culture of their parents in the field safety of vital functions, absence of phase formation in the field of lifestyle behaviors on the road, starting from early childhood, lead to negative results and a high degree of child road - traffic injuries in Russia. Analysis of studies in the field of road safety emphasizes the need to develop scientific, informational, methodological, psychological and pedagogical, organizational support for the formation of safe behavior in children from an early age.The purpose of the article - to develop conditions increase efforts to prevent road accidents involving children used based on identified psycho-pedagogical features.
1. Ахмадиева Р.Ш. Предупреждение дорожно-транспортного травматизма как педагогическая проблема /Ахмадиева Р.Ш. // Казанский педагогический журнал. – 2010. - № 3. – 192 с. – С. 65–73.
2. Ахмадиева Р.Ш. Формирование личностной компетенции участника дорожного движения / Ахмадиева Р.Ш. // Казанский педагогический журнал. – 2010. - № 5–6. – 192 с. – С. 11–18.
3. Ахметшина Л.Г. Региональная система профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в Республики Татарстан. – М.: Казань: НЦБЖД, 2003. – 160 с.
4. Горская А.В. Педагогическая профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в современном мегаполисе [Текст] : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / А.В. Горская. – СПб., 2004. – 184 с.
5. Девисилов В.А. Методология и содержание высшего профессионального образования в области безопасности / В.А. Девисилов // Казанский педагогический журнал. – 2013. - № 3. – С. 15-20.
6. Кора Н.А. Психологический аспект категории «безопасность» / Н.А. Кора // Казанский педагогический журнал. – 2012. - № 3. – С. 67-72.
7. Медведев Д.А. «Россия, вперед» [Электронный ресурс] URL: http://www.peoples.ru/state/king/russia/dmitry_medvedev/history16.html (дата обращения 25.03.2014).
8. Минниханов Р.Н., Ахмадиева Р.Ш. У истоков становления научного подхода к решению вопросов безопасности дорожного движения в Республике Татарстан./ Р.Н. Миниханов, Р.Ш. Ахмадиева // Казанский педагогический журнал. – 2013. - № 3. – С. 15-20.
9. Фельде Ю. В. Проектирование и реализация модели формирования готовности кандидатов в водители к обеспечению безопасности дорожного движения. / Ю. В. Фельде // Казанский педагогический журнал. – 2011. - № 5-6. – С. 41-53.
10. Шайхутдинова Г.А. Профессиональная культура как основа безопасности жизнедеятельности будущего специалиста / Г.А. Шайхутдинова // Вестник ГУ «Научный центр безопасности жизнедеятельности детей. – 2011. - №4 (10). – С.75-81.