<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-13248</article-id>
      <title-group>
        <article-title>АДАПТАЦИОННОЕ СОСТОЯНИЕ КУРСАНТОВ 2 КУРСА СУДОВОДИТЕЛЬСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ДО И ПОСЛЕ РЕЙСА</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Маркина</surname>
              <given-names>Л.Д.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Markina</surname>
              <given-names>L.D.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>marKina@vgmi.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affbe33a724"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Рыбина</surname>
              <given-names>Е.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Rybina</surname>
              <given-names>E.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>truflablena@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affbe33a724"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affbe33a724">
        <institution xml:lang="ru">ГБОУ ВПО «Тихоокеанский государственный медицинский университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Pacific State Medical University</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-03-27">
        <day>27</day>
        <month>03</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>3</issue>
      <fpage>468</fpage>
      <lpage>468</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=13248</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В статье  рассматривается динамика  уровня   здоровья (УЗ)  курсантов-судоводителей  Морского государственного университета в возрасте 18-19 лет до  и  после  четырехмесячного  плавания  на  парусном  учебном  судне   « Надежда». УЗ оценивали и выражали в баллах по программе «Антистресс»  на основе лейкоцитарной  формулы. К I УЗ относили  лиц с отличным и хорошим состоянием (1680-4960 баллов);  ко II - с удовлетворительным (920-1400); к III - с легким и умеренным нарушением здоровья (360-840); к  IV - с плохим состоянием (до 280 баллов). Определяли гормональный статус (уровень кортизола, тестостерона, СТГ, ТТГ, тироксина и трийодтиронина). Полученные результаты свидетельствуют о высоком напряжении  адаптационных процессов у большинства курсантов в условиях морского рейса: до и после рейса самой многочисленной была группа курсантов с III УЗ,  после рейса в два раза уменьшилось число лиц, обладавших I УЗ. Ухудшение УЗ в 41,04% случаев сопровождалось двукратным повышением уровня кортизола и соматотропного гормона, снижением вдвое тиреотропного гормона, небольшим снижением  уровня тестостерона и трийодтиронина, легким ростом уровня тироксина. Улучшение УЗ наблюдалось у 16 курсантов (11,9%), для которых условия рейса оказались адекватными их возможностям и способствовали быстрой адаптации к новым условиям. Сохранение УЗ и  стабильного гормонального фона после рейса выявлено  у  45,5% курсантов.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article deals with dynamics of Health Level (HL) in cadet navigators of Maritime State University at the age of 18-19 before and after a four-month voyage aboard training tall ship “Nadezhda”. Health Level was evaluated and scored in accordance with “Anti-stress” program on the basis of leukogram. The cadets with HL I had excellent and good condition (1680 – 4960 points); the cadets with HL II had satisfactory condition (920 – 1400 points); cadets with HL III had mild or moderate health impairments (360 – 840 points); and the cadets with HL IV had poor condition (up to 280 points). Their hormonal status (levels of cortisol, testosterone, STH, TSH, thyroxine and triiodothyronine) was identified. The obtained results showed high intensity of adaptation processes in most cadets during sea voyage: while HL III group was the largest both before and after the voyage, the number of persons with HL I after the voyage decreased twofold. In 41.04% of cadets the deterioration of HL was accompanied by a twofold increase in cortisol and STH levels, a twofold decrease in TSH level, a mild decrease in testosterone and triiodothyronine levels and a mild growth in thyroxine level. Improvement of HL was observed in 16 cadets (11.9%) for whom the conditions of sea voyage proved to be appropriate to their capabilities and promoted their rapid adaptation to new conditions. 45.5% of cadets retained their HL and stable hormonal status after the voyage.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>адаптационные реакции</kwd>
        <kwd>уровень здоровья</kwd>
        <kwd>гормональный статус</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>adaptive response</kwd>
        <kwd>the level of health</kwd>
        <kwd>hormonal status</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Айдаркин Е.К., Иваницкий Л.Н., Леднова М.И. и др. Применение интегральных методов оценки здоровья человека в комплексных исследованиях // Валеология. - 2007. - № 1. - С. 75-79.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Бородин Ю.И.  Лимфология как интегральная медико-биологическая наука // Вестник лимфологии. - 2009. - № 4. - С. 6-9.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Гаркави Л.Х., Квакина Е.Б. Понятие здоровья с позиции теории  неспецифических адаптационных реакций организма //  Валеология. - 1996. -  № 2. - С. 15.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.  Гаркави Л.Х., Квакина Е.Б., Уколова М.А. Адаптационные реакции и резистентность организма. -  Изд-во  Ростовского  университета, 1990. - 223 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.  Маркина Л.Д., Маркин  В.В. Прогнозирование развития дезаптационных состояний и алгоритм их эффективной коррекции // Тихоокеанский медицинский журнал. - 2008. - № 3. - С. 30-36.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Маркина Л.Д., Панченко Л.Л.,  Вижик А.Е.  Динамика психофизиологического состояния курсантов-судоводителей в условиях рейса // Физиология человека. - 2006. - Т. 32, № 6. - С. 63-67.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Шарина Е.П. Методика физического воспитания, обеспечивающая повышение уровня  адаптированности  курсантов к условиям морской качки на учебном парусном судне // Ученые записки. - 2010. - № 5. - С. 122-126.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
