Проведены анализ опасностей, вызывающих страхи у студентов, обучающихся в вузах г. Кемерово, а также выявление корреляционных зависимостей между психологическими защитами, типом темперамента и акцентуациями характера у студентов Кемеровского государственного университета. У студентов Кемеровского государственного университета культуры и искусств, как и у студентов Кемеровского государственного университета, на первые места вышли опасения за жизнь и здоровье близких, боязнь болезней и травм, проблем с собственным здоровьем и боязнь различного рода техногенных катастроф, в том числе автокатастроф. В результате исследования корреляций выявлено, что наибольшее количество положительных связей с акцентуациями характера имеет психологический механизм защиты по типу регрессии. Данный механизм положительно коррелирует с тревожной, эмотивной, застревающей, возбудимой, циклотимической, экзальтированной акцентуациями, что можно связать с детскими, незрелыми формами реагирования на события окружающей действительности обладателей указанных акцентуаций. Защитным механизмом по типу проекции пользуется большинство обследованных студентов с эмотивной, возбудимой и застревающей акцентуациями.
The analysis of the dangers causing fears at students, being trained in higher education institutions Kemerovo, and also detection of correlation dependences between psychological defense, type of temperament and character accentuation at students of the Kemerovo state university is carried out. At students of the Kemerovo state university of culture and arts, as well as at students of the Kemerovo state university, fears for life and health of near relatives, fear of diseases and injuries, problems with own health and different fears of technogenic catastrophes, including road accidents came out on top. As a result of research of correlations it is revealed that the greatest number of positive correlations with accentuation of character has the psychological mechanism of defense as regression. This mechanism positively correlates with anxiouse, emotive, getting stuck, excitable, cyclotimice, exaltive accentuations that it is possible to connect with nurseries, unripe forms of response to events of surrounding reality of owners of the specified accentuation. The majority of the surveyed students with emotive, excitable and getting stuck accentuations uses the projective mechanism.
1. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2002. – 752 с.
2. Леонгард К. Акцентуированные личности / пер. с нем. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. – 544 с.
3. Либина А. В. Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации. – М.: ЭКСМО, 2008. – 400 с.
4. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования / пер. с англ. М. С. Жамкочьян под ред. В. С. Магуна. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 607 с.
5. Психологические тесты / под ред. А. А. Карелина. В 2 т. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – Т. 1. – 312 с.
6. Серый А. В., Карась Д. В. Уровень напряженности защитных механизмов личности в зависимости от типа актуального смыслового состояния // Сибирский психологический журнал. – 2007. – № 25. – С. 29-34.
7. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы / пер. с англ. – М.: Педагогика, 1993. – 144 с.