<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-13023</article-id>
      <title-group>
        <article-title>КУРАТОРСКАЯ РАБОТА КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Маркина</surname>
              <given-names>В.М.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Markina</surname>
              <given-names>V.M.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>elena-prudnikova00@rambler.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff1e0e85a0"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Хилкова</surname>
              <given-names>Н.Л.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Khilkova</surname>
              <given-names>N.L.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>elena-prudnikova00@rambler.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff1e0e85a0"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Прудникова</surname>
              <given-names>Е.Г.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Prudnikova</surname>
              <given-names>E.G.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>elena-prudnikova00@rambler.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff1e0e85a0"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff1e0e85a0">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Орловский государственный аграрный университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Federal State Educational Establishment of Higher Professional Training “Orel State Agrarian University”</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-03-12">
        <day>12</day>
        <month>03</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>3</issue>
      <fpage>179</fpage>
      <lpage>179</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=13023</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Работа куратора - одна из форм воспитательного процесса в аграрном вузе. Это незаменимая  и эффективная система взаимодействия преподавателей и студентов,  решающая многие возникающие проблемы студентов. Овладевая современными социально-педагогическими технологиями, куратор передает свои знания и опыт студентам. Кураторская работа необходима для решения  важнейших задач высшей школы: способствует становлению гражданской позиции и нравственного самоопределения личности студентов. В Орел ГАУ студенты, получая качественное образование и воспитание, стремятся овладеть профессией, чтобы быть востребованными на рынке труда в современных условиях. Кураторы правильно ориентируют студентов, учитывая ситуацию на рынке труда, объясняя им с первого курса требования, предъявляемые работодателями, помогая выбрать направление будущей деятельности.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>Work supervisor is one of the forms of the educational process at the Agrarian University. Supervision is an indispensable and efficient interaction of teachers students, which solves many of the problems arising from students. Mastering the contemporary socio - pedagogical technologies, curator passes on his knowledge and experience to the students. Curatorial work is needed to address the major problems of the higher school: it contributes to the formation of civic and moral self-identity of students. In Orel State Agrarian University students receive a quality education and training, seek to learn a profession to be in demand in the labor market in modern conditions. Curators correctly orient the students, given the situation on the labor market, explaining to them the first year the requirements imposed by employers, helping to choose the direction of future activities.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>куратор</kwd>
        <kwd>воспитательная работа</kwd>
        <kwd>личность студента</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>curator</kwd>
        <kwd>educational work</kwd>
        <kwd>the identity of the student</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика, 1991.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Ермакова Л.А., Хилкова Н.Л., Прудникова Е.Г. Роль личности педагога в инновационной образовательной сфере аграрных вузов на примере учебной дисциплины «Химия»/ Международный журнал экспериментального образования. – 2009. - №5. – С. 42-43.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Обучающие игры по химии и методика. – М.: МГПИ, 1980.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Смолкин А.М. Методы активного обучения.  – М., 1991.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Тыльдсепп А.А., Корк В.Н. Мы учим химию. – М.: Просвещение, 1993.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
