Рассмотрена одна из эффективных форм организации учебного процесса и совершенствования фармацевтического образования на кафедре фармацевтической химии Пятигорского медико-фармацевтического института – филиала ГБОУ ВПО ВолгГМУ Минздрава России. Овладение практическими умениями по фармацевтической химии является важной составной частью изучения предмета. Практические умения – обязательный элемент успешной работы провизора. Для выпускников фармацевтических ВУЗов, стремящихся в дальнейшем заниматься научными исследованиями, без этих умений исследовательская работа затягивается на длительное время, так как аспиранты и соискатели фактически заново овладевают методиками выполнения стандартных операционных процедур. Основами практических умений студент овладевает в ходе лабораторных занятий на кафедре. Однако при выполнении студенческой научной работы возможности для этого возрастают во много раз. В студенческом научном обществе приобретаются умения, которые не предусмотрены обязательной программой по фармацевтической химии.
Considered one of the most effective forms of school organization and improvement of pharmaceutical education at the Department of Pharmaceutical Chemistry Piatigorsk Medical and Pharmaceutical Institute – a branch of GBOU VPO Volgograd state medical universityRussian Ministry of Health. The mastery of practical skills on Pharmaceutical Chemistry is an important part of studying the subject. Practical skills – an indispensable element of a successful pharmacist. For graduatesof pharmaceutical universities seeking to further develop research skillswithout these research work has been delayed for a long time, as graduate students and applicants actually re- master the techniques of implementation of standard operating procedures. The basics of practical skills in the student masters the labs at the department. However, when a student research opportunities for this increase many times over. In the Student Scientific Society acquired skills, which are not covered by a mandatory program of pharmaceutical chemistry.
1. Вергейчик, Е.Н. Индивидуализация лабораторных занятий как средство повышения мотивации студентов к овладению практическими умениями по фармацевтической химии / Е.Н. Вергейчик, Х.Н. Гюльбякова, В.А. Карпенко, С.В. Волокитин // Инновационное образование как синтез воспитания и обучения. Развитие творческой активности студентов как фактор повышения эффективности образовательного процесса: материалы 66-й регион: учебно-метод. конф. – Пятигорск: Пятигорская ГФА, 2011. – С. 29-32.
2. Вергейчик, Е.Н. Методическое обеспечение компетентностной подготовки студентов по фармацевтической химии / Е.Н. Вергейчик, А.С. Саушкина, Г.В. Алфимова, Т.Ю. Арчинова, Х.Н. Гюльбякова, Л.А. Лукашова, Л.П. Овчаренко // Пути и формы совершенствования фармацевтического образования. Поиск новых физиологически активных веществ: материалы 4-й Всерос. с междун. уч. науч.-метод. конф. «Фармобразование – 2010» (Воронеж, 20–22 апр. 2010 г.). – Воронеж, 2010. – Ч. 1. – С. 23-25.
3. Вергейчик, Е.Н. Мониторинг профессиональных компетенций в процессе лабораторного занятия на кафедре фармацевтической химии / Е.Н. Вергейчик, А.С. Саушкина, В.А. Карпенко, Г.В. Алфимова, Т.Ю. Арчинова, Л.П. Овчаренко, Х.Н. Гюльбякова // Пути формирования профессиональных и общекультурных компетенций и способы их измерений: материалы 65-й регион. учебно-метод. конф. – Пятигорск: Пятигорская ГФА, 2010. – С. 36-41.
4. Вергейчик, Е.Н. Способы улучшения подготовки студентов по практическим умениям по фармацевтическому анализу / Е.Н. Вергейчик, А.С. Саушкина, Г.В. Алфимова, Л.А. Лукашова, Л.П. Овчаренко // Пути повышения мотивации учебной деятельности студентов: материалы 63-й регион. учебно-метод. конф. – Пятигорск: Пятигорская ГФА, 2008. – С. 33-36.
5. Гюльбякова, Х.Н. Совершенствование практических умений студентов в студенческих научных кружках на кафедре фармацевтической химии / Х.Н. Гюльбякова, Е.А. Масловская; под ред. проф. И.Э. Есауленко // Организационные и методические работы в медицинском ВУЗе: сб. науч. ст. – Воронеж: Научная книга, 2009. – Вып. 1. – С. 293-296.
6. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 192 с.
7. Коновалов, Д.А. Информационные технологии как важный фактор повышения качества образования студентов-фармацевтов / Д.А. Коновалов // Управление качеством подготовки провизоров: материалы 62-й учебно-метод. конф. – Пятигорск: Пятигорская ГФА, 2007. – Вып. 62. – С. 51-54.
8. Михайлов, Н.Н. Инновационная деятельность – мощный стимул развития / Н.Н. Михайлов, М.И. Ситникова // Высшее образование в России. – 2008. – № 7. – С. 8.
9. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие / Под ред. М.В. Булановой-Топорковой. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 544 с.