<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-12626</article-id>
      <title-group>
        <article-title>РЕАЛИЗАЦИЯ ИНТЕРАКТИВНОГО АСПЕКТА ПОВЕДЕНИЯ В ИНТЕРВЬЮ: СТАТУСНО-РОЛЕВЫЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Краснопёрова</surname>
              <given-names>Ю.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Krasnoperova</surname>
              <given-names>Yu.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>pona77@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affc30421ba"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Тарасенко</surname>
              <given-names>В.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Tarasenko</surname>
              <given-names>V.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>tarasenko_val@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affc30421ba"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affc30421ba">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Amur State University of Humanities and Pedagogy</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-02-04">
        <day>04</day>
        <month>02</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>2</issue>
      <fpage>544</fpage>
      <lpage>544</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=12626</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В работе описываются статусно-ролевые и психологические аспекты поведения коммуникантов в интервью как диалогическом жанре интердискурсивного характера. Взаимодействие в ходе интервью определяется не только определенной очередностью речевых актов, но и социальными и психологическими аспектами участников взаимодействия. Исследуются социально-психологические коммуникативно-релевантные факторы, такие как социальные роли, соотношение социальных статусов коммуникантов, тема и обстановка общения, ориентация людей на определенные социальные ценности и нормы, а также ориентация на конфликт или сотрудничество, мотивация, учет которых определяет характер взаимодействия коммуникантов, поскольку они приводят к речевому доминированию, определяющему характер взаимодействия и стратегическое поведение собеседников. Представлены лингвистические средства реализации типов поведения и реакций коммуникантов в ходе интервью на материале английского языка.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The paper describes the influence of social as well as psychological aspects on the behavior of communicants in an interview as a dialogic genre of interdiscourse character. Interaction in the course of interview is determined not only by a certain arrangement of speech acts, but also by social and psychological aspects of interaction participants. Socio-psychological communicatively relavent factors are under analysis, such as social roles, correlation of communicants social status, communication theme and setting, people orientation towards definite social values and norms, as well as towards conflict or cooperation, needs in communication, which determine the character of interaction as they lead to dominational relations which determine the character of interaction and strategic behavior of interlocutors. Linguistic means of realization of behavior types and communicants reactions in the course of interviews are presented on the English language material.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>дискурс</kwd>
        <kwd>социальные и психологические аспекты интеракции</kwd>
        <kwd>стратегическое взаимодействие</kwd>
        <kwd>социальные роли и статус</kwd>
        <kwd>ролевые ожидание</kwd>
        <kwd>симметричное и ассиметричное взаимождействие</kwd>
        <kwd>социальное и псизхологическое доминирование.</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>discourse</kwd>
        <kwd>social and psychological aspects of interaction</kwd>
        <kwd>strategic behavior</kwd>
        <kwd>social roles and status</kwd>
        <kwd>role expectations</kwd>
        <kwd>symmetrical and asymmetrical interaction</kwd>
        <kwd>social and psychological domination</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Борисова И.Н. Русский разговорный диалог: проблема интегративности: Автореф. дис. … д-ра филол. наук: 10.02.01 / Урал. гос. ун-т. – Екатеринбург, 2001. – 35 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Карасик В.И. Язык социального статуса / В.И. Карасик. – М.: ИТДГК «Гнозис», 2002. – 333 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Крысин Л.П. Речевое общение и социальные роли говорящих / Л.П. Крысин // Социально-лингвистические исследования. – М.: Наука, 1976. – С. 42–52.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Лабов У. Исследования языка в его социальном контексте / У. Лабов // Новое в зарубежной лингвистике. – М.: Прогресс, 1975. – Вып. 7: Социолингвистика. – С. 96–181.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Мелибруд Е. Я – Ты – Мы / Е. Мелибруд. – М.: Наука, 1986. – 255 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Сухих С.А. Типология языкового общения / С.А. Сухих // Язык, дискурс и личность: Межвуз. сб. науч. тр. – Тверь: ТГУ, 1990. – С. 45–50.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Тарасов Е.Ф. К построению теории речевой коммуникации / Е.Ф. Тарасов, Ю.А. Сорокин, А.М. Шахнарович // Теоретические и прикладные проблемы речевого общения. – М.: Наука, 1979. – С. 5–147.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Швейцер А.Д. Введение в социолингвистику / А.Д. Швейцер, Л.Б. Никольский. – М.: Высшая школа, 1978. – 216 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9.	Шейгал Е.И. Функциональная структура политического дискурса / Е.И. Шейгал // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс: Сб. науч. тр. – Волгоград: Перемена, 2000. – С. 45–57.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>10.	Эрвин-Трипп С.М. Язык. Тема. Слушатель. Анализ взаимодействия / С.М. Эрвин-Трипп // Новое в зарубежной лингвистике. – М.: Прогресс, 1975. – Вып. 7: Социолингвистика. – С. 336–362.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
