Журнал Современные проблемы науки и образования 2070-7428 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-12465 ОРГАНИЗАЦИЯ И ФИНАНСИРОВАНИЕ ЦЕНТРОВ СИМУЛЯЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ЗА РУБЕЖОМ Кочубей А.В. Kochubey A.V. fltkbyf@mail.ru Кочубей В.В. Kochubey V.V. kochoubey@gmail.com ФГБОУ ВПО «МГМСУ им.А.И.Евдокимова» Минздрава России Moscow State University of Medicine and Dentistry 24 02 2014 2 304 304 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://science-education.ru/ru/article/view?id=12465

Проведен обзор опубликованных сведений о функционировании подразделений зарубежных учреждений профессионального медицинского образования и медицинских организаций, осуществляющих подготовку студентов, интернов, ординаторов, аспирантов, врачей, других медицинских и немедицинских специалистов, работающих в сфере здравоохранения с применением симуляционных технологий. В статье дан сравнительный анализ подразделений симуляционного образования медицинских школ и клиник по типам подразделений симуляционного образования, вариантам проведения симуляционного образования в «реальных условиях», структуре и размеру площадей производственных помещений, структуре штатного расписания, основным и дополнительным источникам финансирования и годовому бюджету. Опыт организации деятельности подразделений симуляционного образования за рубежом позволит максимально эффективно интегрировать его в образовательный процесс учреждений профессионального медицинского образования и медицинских организаций Российской Федерации.

In this article has been reviewed functional sections of foreign facilities of professional medical education. All facilities are working in healthcare system with using simulation technologies. Benchmarking study of sections of simulation education has presented. Taken account of the types of simulation education, variations of ‘real-life’ conditions, structure and working space size, basic and additional sources of financing etc. Foreign experience of simulation education organization will allow integrating it in the educational process of facilities of professional medical education of Russian Federation with ultimate effectiveness.

 симуляционное образование симуляционные центры инновационное образование. simulation education simulation centers innovative education.

1. Gaba DM. The future vision of simulation in health care// QualSaf Health Care 2004;13(Suppl 1):i2–i10.

2. Issenberg S.B., McGaghie W.C., Petrusa E.R., Lee Gordon D., Scalese R.J. Features and uses of high-fidelity medical simulations that lead to effective learning: a BEME systematic review // Med Teach. 2005 Jan; 27(1):10-28.

3. Kohn L., Corrigan J, Donaldson MS. To Err is Human: Building a Safer Health Care System. Washington, DC: National Academy Press; 2000.

4. McGaghie W.C., Issenberg S.B., Petrusa E.R., Scalese R.J. A critical review of simulation-based medical education research: 2003-2009// Med Educ. 2010 Jan;44(1):50-63

5. Okuda Y., Bryson E., DeMaria S., et al. The utility of simulation in medial education: What is the evidence? //Mt Sinai J Med 2009; 76:330-343.

6. Passiment M., Sacks H., Huang G. Medical Simulation in Medical Education: Results of an AAMC Survey. Association of American Medical Colleges. 2011. URL:www.aamc.org. (датаобращения: 12.11.2013).

7. Ziv A., Ben-David S., Ziv M. Simulation Based Medical Education: an opportunity to learn from errors // Medical Teacher. 2005, 27: 193-199.