В статье рассмотрена актуальность формирования управленческой компетентности будущего учителя. Приведены данные опроса молодых учителей Республики Татарстан по выявлению пробелов в области педагогического менеджмента. Согласно полученным результатам, знания в области педагогического менеджмента недостаточно системны, отсутствует взаимосвязь теории и практики. Показана недостаточность адаптации теории педагогического менеджмента к современным условиям работы учителя средней школы. Выявлено, что управленческие компетенции востребованы и реализуются на разных уровнях образовательного процесса (учебном, воспитательном, организационном, коммуникативных процессах и саморазвитии) в рамках управленческих циклов. Установлены различия между деятельностью менеджера в организации и педагогическим управлением в рамках образовательного учреждения и образовательного процесса. Область применения результатов: формирование содержания и научно-методического обеспечения дисциплины «менеджмент в образовании».
The article discusses the relevance of the formation of management competence of the future teacher. Presented polling data of young teachers of the Republic of Tatarstan to identify gaps in teacher management According to the results, knowledge of pedagogical management Insufficient system, there is no relationship of theory and practice. According to the results, knowledge of pedagogical management insufficient system, there is no relationship of theory and practice. Shown to be insufficient adaptation of pedagogical management theory to modern conditions of middle school teachers. Revealed that management competences are realized at different levels of the educational process within the management cycles. The differences between the activities of management in the organization and management of teaching. Scope of results: the formation the content and scientific of methodological support of the discipline " management in education".
1. Заславская О.Ю. Развитие управленческой компетентности учителя в системе многоуровневой подготовки в области методики обучения информатике: диссертация д.п.н.: 13.00.02 / Заславская Ольга Юрьевна; [Место защиты: ГОУ «Московский городской педагогический университет»]. – М., 2008. – 443 с.
2. Лозневая Н.С. Развитие управленческой компетенции учителя в условиях школы [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.myshared.ru/slide/159176/ – Загл. с экрана. (Дата обращения 17.02.2014).
3. Павлова Л.Н. Управленческая компетенция педагога. / Л.Н. Павлова // Профессиональное образование. Столица. – 2013. - № 2.
4. Селиверстова М.В. Формирование управленческих компетенций учителя в условиях развития современного образования: диссертация к.пед.н.: 13.00.01 / Селиверстова Марина Владимировна; [Место защиты: Удмурт. гос. ун-т]. – Ижевск, 2011.– 212 с.
5. Симонов В.П. Педагогический менеджмент. – М.: Педагогическое Общество России, 1999.