В статье рассматриваются особенности формирования профессиональной компетенции бакалавров рекламы и связей с общественностью в области имиджмейкинга в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. Сфера деятельности бакалавра требует не только специальных знаний, но и высокого уровня общей культуры, развитого эстетического вкуса, творческого воображения. Постижение законов творчества, изучение художественно-выразительных средств различных видов искусств, приобретение опыта художественно-творческой деятельности студентами – все это является важным в их профессиональной подготовке. В качестве инструментария имиджмейкинга описаны возможности художественно-творческой деятельности. Изобразительно-выразительные (художественные) средства служат для транслирования ценностей и воздействия на аудиторию через визуальный ряд имиджа. Овладение методами и приемами творческой деятельности способствует и формированию профессиональной компетенции в области имиджмейкинга, поскольку творческие способности бакалавра становятся базовым ресурсом его развития и успешной деятельности. Художественно-творческая деятельность как форма организации учебного процесса направлена на усвоение опыта творческой деятельности, максимально приближенной к профессиональной.
We have done the analysis of the features of formation of professional competence of bachelors of advertizing and public relations in the field of image making. The field of activity of the bachelor demands not only special knowledge, but also high level of the general culture, the developed esthetic taste, creative imagination. Comprehension of laws of creativity, studying of art means of expression of different types of arts, acquisition of experience of art and creative activity by students – all this is important in their vocational training. Art and creative activity is tools for image making. Graphic and expressive (art) means serve for broadcasting of values and impact on audience through a visual number of image. Training in methods of creative activity forms professional competence at students. Art and creative activity as a form of the organization of educational process is directed on assimilation of experience of the creative activity which is most approached to professional.
1. Байденко В. И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: Методическое пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006.
2. Батищев Г. С. Введение в диалектику творчества. – СПб., 1997.
3. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М.: Искусство, 1986.
4. Белобрагин В.В., Белобрагин В.Я. Некоторые вопросы формирования имиджелогии как науки // PR в образовании. – 2004. – № 2. – С. 63-83.
5. Блажнов Е.А. Public Relations. Приглашение в мир цивилизованных рыночных и общественных отношений. – М., 1994.
6. Борев, Ю.Б.Эстетика: Учебник / Ю.Б. Борев. – М.: Высшая школа, 2002.
7. Имидж// Новейший философский словарь: 2-е изд., переработ. и допол. – Мн.: Интерпрессервис; Книжный Дом, 2001. – С. 418.
8. Каган М. С. Деятельность // Теоретическая культурология. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, РИК, 2005. – С. 339-340.
9. Перелыгина Е. Б. Психология имиджа: Учебное пособие /Е. Б. Перелыгина. – М.: Аспект Пресс, 2002.
10. Петрова Е.А. Имиджелогия: избранные труды: монография / Е.А. Петрова. – М. : Ред.-издат. Центр Акад. имиджелогии, 2011.
11. Почепцов Г.Г. Коммуникативные технологии двадцатого века. – М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 2001.
12. Семенова Л.М. Имиджелогическая подготовка специалиста по связям с общественностью в вузе: монография / Л.М. Семенова. – Челябинск: Издательский Центр ЮУрГУ, 2010.
13. Столович Л.Н. Жизнь – творчество – человек: Функции художественной деятельности. – М.: Политиздат, 1985.
14. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 031600 – Реклама и связи с общественностью (квалификация (степень) «Бакалавр»).URL: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_10/prm221-1.pdf (дата обращения 5.02.2014).