Настоящая статья посвящена совершенствованию подготовки студентов педвузов и педколледжей к интеллектуальному развитию младшего школьника. Она ориентирована также на оказание практической помощи работающим учителям начальных классов в проведении такой работы. В ней обобщен опыт по формированию профессиональных качеств будущего учителя в выделенной области исследования, сформулированы педагогические условия по их формированию. Основываясь на классификации интеллектуальных умений Т.А. Ильиной, в статье излагаются основные направления подготовки студентов к интеллектуальному развитию учащихся начальных классов. Развитие интеллектуальных умений связывается с формированием универсальных учебных действий учащихся в процессе обучения, на что ориентировано введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Статья, на наш взгляд, является актуальной, так как она в основном составлена на большом фактическом материале.

This article focuses on the improvement of training of students and teacher training Universities pedkolledzhej to intellectual development of the younger schoolboy. It also focuses on providing practical assistance to primary school teachers employed in such work. It summed up the experience to build the professional qualities of the future teachers in the selected field of study, formulated pedagogical conditions for their formation. Based on the classification of intellectual abilities T.A. Ilina, the article outlines the main areas of training students to the intellectual development of students in primary schools. Development of intellectual abilities associated with the formation of universal educational actions of pupils in the learning process, that is focused on the introduction of the federal state educational standard of primary education. The article, in our opinion, is relevant, as it is composed mainly by extensive factual materials.