В статье рассматривается понятие общая культура; исследуется представление студентов о содержании общей культуры такого специалиста, как социальный педагог. Представлена характеристика признаков общей культуры. В качестве главной предпосылки успешного выполнения педагогом его профессио-нальных функций выступает общая культура, поскольку развитая общая культура будущих социаль-ных педагогов является основой их профессионального становления. Для обеспечения высокого уровня профессионализма, необходима культурная основа профессиональной деятельности: социальный педа-гог должен сочетать в себе такие качества общей культуры, которые способствуют успешному выполне-нию им его профессиональных функций. Результаты проведенного исследования показали необходи-мость углубления и расширения знаний студентов об общей культуре социального педагога.
The article considers the concept of common culture; the students’ comprehension of general culture content of such a specialist as a social teacher is studied. The characteristic features of general culture are given. The main prerequisite for successful performing professional functions by a teacher is common culture, since the developed common culture of future social teachers is the basis of their professional development. To ensure a high level of professionalism the cultural basis of professional activity is necessary: a professional needs to combine such quali-ties of general culture, which contribute to successful performing professional functions by a social teacher. Re-sults of the research demonstrated the need to deepen and broaden the knowledge of students about the general culture of a social pedagogue.
1. Зимняя, И. А. Общая культура человека в системе требований государственного образова-тельного стандарта / И. А. Зимняя, Б. Н. Боденко, Т. А. Кривченко, Н. А. Морозова. – М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. – 67 с.
2. Злобин, Н. С. Культура, личность, история / Н. С. Злобин, М. Б. Туровский // Культура – традиции – образование. – 1995. – № 3. – С. 9–21.
3. Иванов, Д. Е. Профессионально-коммуникативная толерантность социального педагога: контекст развития / Д. Е. Иванов, С. Н. Толстикова // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. – 2012. – № 1 (73). Ч. 2. – С. 66–72.
4. Каган, М. С. Философская теория ценности / М. С. Каган. – СПб.: Петрополис, 1997. – 204 с.
5. Кребер А. Культура: Критический анализ концепций и дефиниций / А. Кребер, С. Клак-хон. – М.: Политиздат, 1992. – 528 с.
6. Национальная доктрина образования в Российской Федерации // Директор школы. – 2001. – № 1. – С. 97—105.
7. Социальная педагогика: курс лекций : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М. А. Галагузова и др. – М. : ВЛАДОС, 2001. – 416 с.