Рассмотрен вопрос реформирования современного образования с точки зрения системного подхода, предусматривающего комплексный подход к вопросам дошкольного, среднего, профессионального и высшего образования. Указаны наиболее важные темы в области образования, нуждающиеся в стратегической проработке. Сформулированы требования к сфере образования, наиболее актуальные для современности, исходя из федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», а также статей и выступление Президента РФ В.В. Путина. Приведен пример разработанной программы областного уровня, соответствующей сформулированным требованиям, а именно: «Программа развития образования в Московской области», которая комплексно учитывает взаимодействие всех уровней образования на региональном уровне и указывает пути реализации соответствия современным государственным стандартам образования и контроля качества такового.
The question of the reform of modern education from the point of view of the system approach is regarded. This approach reckons for of an integrated approach to the problems of pre-school, secondary, vocational and higher education. The most important topics in education, requiring strategic elaboration are presented. They are formulated requirements for education, that are most relevant to the modern state, based on the Federal Law No. 273-FL "On Education in the Russian Federation", as well as on articles and speeches of the Russian Federation President Vladimir Putin. The example of the developed program of the regional level, corresponding to the requirements set forth as follows: "The program of development of education in the Moscow Region", which takes into account the complex interaction of all levels of education at the regional level and points to the realization of matching modern state educational standards and quality control.
1. Акимова Т.И. Политика и цели в области качества обучения группы студентов старших курсов // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2013. – №8 (часть 3). – С. 176–178.
2. Анализ классификаций организационной культуры и формирование собственной / М.М. Фетисова [и др.] // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2013. – № 10. – С. 117–119.
3. Дзюба С.Ф., Назаренко М.А. Применение учебных планов филиала МГТУ МИРЭА в г. Дубне в системе дополнительного образования // Современные проблемы науки и образования – 2013. – № 5 / [Электронный научный журнал «Современные проблемы науки и образования»]. – URL: www.science-education.ru/111-10568 (дата обращения: 22.11.2013).
4. Дзюба С.Ф., Назаренко М.А., Напеденина А.Ю. Развитие компетенций студентов в ходе подготовки и проведения научно-практических конференций // Современные наукоемкие технологии. – 2013. – № 1. – С. 121.
5. Дзюба С.Ф., Нескоромный В.Н., Назаренко М.А. Сравнительный анализ мотива-ционного потенциала студентов вузов // Бизнес в законе. – 2013. – № 1. – С. 233–237.
6. Духнина Л.С., Лысенко Е.И., Назаренко М.А. Основные принципы социального партнерства в сфере труда и доверие к ним со стороны работающей молодежи // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – № 4. – С. 174–175.
7. Изменение организационной культуры вузов при переходе на ФГОС ВПО / М.А. Назаренко [и др.] // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2013. – № 7. – С. 187–189.
8. Инклюзивное образование и организация учебного процесса в вузах / М.А. Назаренко [и др.] // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2013. – № 7. – С. 184–186.
9. Иткис М.Г., Назаренко М.А. Повышение квалификации инженерных кадров ОИЯИ на базе филиала МГТУ МИРЭА в г. Дубне // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 5 / [Электронный научный журнал «Современные проблемы науки и образования»]. – URL: http://www.science-education.ru/111-10624 (дата обращения: 22.11.2013).
10. Калугина А.Е., Назаренко М.А., Омельяненко М.Н. Развитие профессиональных компетенций в рамках дисциплины «Квантовая и оптическая электроника» при переходе с ГОС на ФГОС // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 6 (приложение «Педагогические науки»). – С. 42. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://online.rae.ru/1212 (дата обращения: 25.10.13).
11. Кожевникова Н.И. Развитие компетенций учащихся общеобразовательных учреждений в результате участия в муниципальном конкурсе «Ученик года» // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – № 10 (часть 1). – С. 157–158.
12. Компетентные требования при проведении анализа систем управления персоналом в организации / И.А. Горькова [и др.] // Международный жур¬нал прикладных и фундаментальных исследований. – 2013. – № 8 (часть 3). – С. 180–181.
13. Медведев Д.А. Первый и главный критерий эффективности вузов – это потреб¬ность общества в их выпускниках, оценка молодых специалистов рынком, научным сооб¬ществом, университетским миром // Высшее образование сегодня. – 2013. – № 3. – С. 2–4.
14. Муравьев В.В. Право работников на охрану труда // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2013. – №10 (часть 3). – С. 517–518.
15. Назаренко М.А. Качество трудовой жизни преподавателей вузов в современных условиях // Интеграл. – 2012. – № 5 (67). – С. 122–123.
16. Назаренко М.А. Межпредметные связи теории организаций, организационной культуры и кадрового аудита // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2013. – № 10 (часть 3). – С. 518–519.
17. Назаренко М.А. Основные направления процесса регионализации системы высшего образования как составляющей части социального партнерства в обществе // Сборник научных трудов SWorld. – 2013. – Т. 19. – № 3. – С. 88–93.
18. Назаренко М.А. Особенности европейской интеграции в сфере профессиональ¬ного образования // Мир науки, культуры, образования. – 2013. – № 5. – С. 50–53.
19. Назаренко М.А. Особенности интеграции вуза в социокультурное пространство малого города (на примере г. Дубна Московской области) // Мир науки, культуры, образования. – 2013. – № 5. – С. 45–47.
20. Назаренко М.А. Результатно-ориентированная система образования и развитие образования в Московской области. – М.: ВНИИгеосистем, 2013.
21. Назаренко М.А. Социальное партнерство – неотъемлемое условие эффективной управленческой деятельности вуза в малом городе (на примере г. Дубна Московской области) // Мир науки, культуры, образования. – 2013. – № 5. – С. 55–58.
22. Назаренко М.А., Петров В.А., Сидорин В.В. Управление организационной культурой и этический кодекс вуза // Успехи современного естествознания. – 2013. – № 4. – С. 171–172.
23. Наставничество как один из эффективных способов обучения и развития персонала / Т.А. Алябьева [и др.] // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2013. – № 10. – С. 119–121.
24. Никонов Э.Г, Назаренко М.А. Модель кафедры в системе менеджмента качества // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2013. – № 1. – С. 146.
25. Новые задачи системы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава вузов / А. Сигов [и др.] // Высшее образование в России. – 2006. – № 8. – С. 3–8.
26. Об образовании: Закон Московской области от 27.07.2013 г. № 94/2013-ОЗ / [Банк данных Копии правовых актов: Московская область]. – URL: http://mosobl.elcode.ru/page.aspx?136001 (дата обращения: 21.11.2013).
27. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ / [Министерство образования и науки РФ]. – URL: http://минобрнауки.рф/документы/2974/файл/1543/12.12.29-ФЗ_Об_образовании_в_Российской_Федерации.pdf (дата обращения: 21.11.2013).
28. Организационная культура в системе управления персоналом / М.А. Назаренко [и др.] // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2013. – № 7. – С. 191–192.
29. Охорзин И.В., Акимова Т.И., Назаренко М.А. Применение принципов менеджмента качества для обеспечения социальной мотивации и улучшения качества трудовой жизни // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – № 4. – С. 176–176.
30. Повышение мотивированности студентов и обеспечение выполнения принципа гуманистического характера образования при проведении научно-практических конференций / В.Н. Нескромный [и др.] // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – № 4. – С. 172–173.
31. Проектирование кадровой политики и критерии ее эффективности / А.Р. Самохвалова [и др.] // Успехи современного естествознания. – 2014. – № 1. – С. 85–86.
32. Путин В.В. При платном образовании Россия станет третьестепенной страной / [РосБизнесКонсалтинг]. – URL: http://top.rbc.ru/economics/13/03/2013/849060.shtml (дата обращения: 21.11.2013).
33. Путин В.В. Послание федеральному собранию российской федерации // Вестник Российской нации. – 2012. – Т. 26. – № 6. – С. 013–023.
34. Путин В.В. Строительство справедливости. Социальная политика для России // Вестник Российской нации. – 2012. – Т. 2–3. – № 22–23. – С. 35–43.
35. Современные методы управления персоналом и пути их совершенствования / М.М. Фетисова [и др.] // Успехи современного естествознания. – 2013. – № 11. – С. 196–197.
36. Управление организационной культурой и роль высшего руководства организации / И.А. Горькова [и др.] // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2013. – № 10 (часть 3). – С. 516–517.
37. Фетисова М.М., Горькова И.А., Горшкова Е.C. Система развития интеллектуального потенциала персонала организации // Успехи современного естествознания. – 2013. – № 11. – С. 193–195.
38. Формирование организационной культуры в соответствии с целями организации / Е.С. Горшкова [и др.] // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2013. – № 8 (часть 3). – С. 178–180.