<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-12048</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОПТИМАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ БУДУЩИХ СПОРТИВНЫХ МЕНЕДЖЕРОВ НА ОСНОВЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО МОНИТОРИНГА ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Тынянкин</surname>
              <given-names>О.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Tynyankin</surname>
              <given-names>O.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>mercurial11@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affa0776eff"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Мастеров</surname>
              <given-names>А.Г.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Masterov</surname>
              <given-names>A.G.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>masterov63@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affa0776eff"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affa0776eff">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Волгоградская государственная академия физической культуры»</institution>
        <institution xml:lang="en">FSEBI HPE «Volgograd State Physical Education Academy»</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-01-11">
        <day>11</day>
        <month>01</month>
        <year>2014</year>
      </pub-date>
      <issue>1</issue>
      <fpage>56</fpage>
      <lpage>56</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=12048</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Для эффективного выполнения своих профессиональных обязанностей будущие спортивные менеджеры должны обладать определенным уровнем физической подготовленности. Для этого в программе подготовки студентов к трудовой деятельности должны учитываться особенности профессиограммы. Для формирования готовности будущих спортивных менеджеров к трудовой деятельности была разработана структура физической подготовленности, программа мониторинга ее компонентов и организационно-педагогические условия реализации технологии формирования оптимальной структуры физической подготовленности на основе дифференцированного мониторинга физического состояния. Проведенный педагогический эксперимент показал, что организация процесса физического воспитания будущих спортивных менеджеров на основе целенаправленного развития профессионально-значимых физических способностей и психологических качеств личности средствами физической культуры, дифференцированно подобранных с учетом индивидуальных особенностей занимающихся, позволяет повысить уровень физической подготовленности, особенно ведущих физических качеств, оптимизирующе воздействует на психологическую устойчивость, повышает уровень аэробной производительности, общей физической и умственной работоспособности.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>For effective implementation of the professional duties future sports managers have to possess a certain level of physical readiness. For this purpose in the program of training of students to work features professiogrammy have to be considered. The structure of physical readiness, the program of monitoring of its components and organizational and pedagogical conditions of realization of technology of formation of optimum structure of physical readiness was developed for formation of readiness of future sports managers to work on the basis of the differentiated monitoring of a physical state. The made pedagogical experiment showed that the organization of process of physical training of students – future sports managers on the basis of purposeful development of professional and significant physical abilities and psychological qualities of the personality means of the physical culture, differentially picked up taking into account specific features engaged, allows to raise level of physical readiness, especially leading physical qualities, optimiziruyushchie influences psychological stability, raises level of aerobic productivity, the general physical and intellectual working capacity.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>спортивный менеджер</kwd>
        <kwd>физическая подготовленность</kwd>
        <kwd>мониторинг</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>sports manager</kwd>
        <kwd>physical readiness</kwd>
        <kwd>monitoring</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Горбачева В.В. Модельные характеристики уровней сформированности профессионально-прикладной физической культуры у различного контингента студентов – спортивных менеджеров // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта». – 2013. – № 4 (98). – С. 29-32.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	 Зубарев Ю.А. Совершенствование технологии обучения спортивных менеджеров // Вестник Евроазиатской академии наук . – 2013. – Вып. 1(22). – Волгоград, 2013. – C. 45-47.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Камнева А.М. Мастеров А.Г.Особенности физического воспитания студентов – будущих менеджеров  // Ярославский педагогический вестник. – № 1. – 2011. – С. 154-156.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Кучкин С.Н.  Дыхательные упражнения в спорте / С.Н. Кучкин. – Волгоград. 1991. – 48 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Мастеров А.Г., Тынянкин О.А., Галиуллин В.В. Совершенствование подготовки будущих спортивных менеджеров на основе применения эргогенических средств и дифференцированного мониторинга физического состояния  // Философия социальных коммуникаций. – 2012. – Вып. 3 (14). – Волгоград, 2012. – C. 128-136.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Сентябрев Н.Н. Актуальные проблемы управления психофункциональными состояниями в спорте // Теория и практика физической культуры. – 2010. – № 8. – С.47-51.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Солопов И.Н. Оптимизация адаптации организма посредством направленных воздействий на дыхательную функцию // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Биология и экология. – 2013. – № 29. – С. 241-249.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Сулейманова С.Р. Мастеров А.Г. Организационно-правовые и методические аспекты совершенствования процесса подготовки будущих менеджеров в условиях физкультурного вуза // Вестник Евразийской академии административных наук. – 2013. – № 1 (22). – С.116-121.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9.	Шамардин А.А. Солопов И.Н., Чемов В.В. Сущность и структура функциональной подготовленности спортсменов // Теория и практика физической культуры. – 2010. – № 8. – С. 56-60.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>10.	Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2008. – 256 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
