Представлена краткая характеристика нового направления в педагогике – педагогики индивидуально-сти, образовавшегося на стыке психологии и педагогики. Рассмотрено понятие индивидуальности в фи-лософии и психологии. Проведен анализ диссертационных исследований по педагогике индивидуально-сти. Тематика исследований сгруппирована по отдельным психическим сферам (интеллектуальная, мо-тивационная, предметно-практическая, эмоциональная, волевая, экзистенциальная, сфера саморегуля-ции). В статье сформулированы факторы, необходимые для реального воплощения теоретических идей педагогики индивидуальности в педагогической практике. Определены основные направления разви-тия педагогики индивидуальности в научных исследованиях: разработка новых педагогических техно-логий, целостный подход к формированию индивидуальности, интеграция идей педагогики индивиду-альности с современными научными подходами. Выявлен новый фактор развития научной школы педа-гогики индивидуальности – интеграция авторской концепции с научными взглядами и подходами, вы-работанными другими учеными.

A brief characterization of a new direction in pedagogics - pedagogics of individuality – presented in this article. We have analyzed dissertational researches on pedagogics of individuality. Research topics are grouped by men-tal spheres. We have formulated the factors necessary for actual implementation of the theoretical ideas of peda-gogics of individuality in teaching practice. The basic directions of development of pedagogics of individuality are determined: development of new pedagogical technologies, complete approach to formation of individuality, integration of ideas of pedagogics of individuality with modern scientific approaches. A new factor in the devel-opment of the scientific school of pedagogy personality – integration with the author´s conception of scientific views and approaches taken by other scientists – is determined.