В работе проведен анализ роли и места творчества по отношению к педагогическому мастерству учителя. Автором заострено внимание на том, что педагогическое творчество неизменно присутствует в приёмах педагогической техники учителя. Предложена методика формирования педагогической техники, в основу которой положен алгоритмический подход с применением информационных технологий. Авторская методика позволит корректировать творчески формируемые приемы педагогической техники учителя с целью устранения негативных и закрепления позитивных факторов обучения с учетом коллективного мнения учащихся. В работе указаны возможности применения алгоритмической технологии для каждого уровня педагогического творчества. На основе проведенных экспериментов автором были сделаны выводы о возможности осуществления эффективной обратной связи с помощью описанной методики, а также выделена значимость методики как для учащихся, так и для учителей. Работа имеет практическую направленность.
The author have done the analysis of the relationship the creativity and the teacher´s pedagogical craftsmanship. The pedagogical creativity is a mandatory component in the educational receptions of the teacher noted in the article. The author offered a method of formation of the pedagogical receptions. The algorithm is its basis with use of information technologies. The author´s method allows correcting the pedagogical receptions of the teacher formed creatively, for the purpose of elimination negative and amplification of positive factors of training taking into account collective opinion of pupils. The author indicated possibilities of application of algorithmic method for each level of pedagogical creativity. The author drew conclusions about possibility of implementation of effective feedback by means of the described method based on the made experiments, and the importance of a method both for pupils and for teachers. Work has a practical orientation.
1. Казаринов А.С. Технология эксперимента как структурный элемент педагогической технологии // Вестник Удмуртского университета. – 2012. – № 3-2. – С. 71-74.
2. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. – М. : Педагогика, 1990. – 144 с.
3. Коджаспирова Г.М. Педагогика : учебник. – М. : Гардарики, 2004. – 528 с.
4. Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. – Л. : Знание, 1985. – 32 с.
5. Кухарев Н.В. На пути к профессиональному совершенству. – М. : Просвещение, 1990. - 159 с.
6. Маркова А.К. Психология труда учителя. – М. : Просвещение, 1993. – 192 с.
7. Микляева Н.В., Микляева Ю.В. Диагностика и развитие профессионального мастерства педагогов в ДОУ. – М. : АЙРИС ПРЕСС, 2008. – С. 50.
8. Мирошниченко А.А., Уткина О.Н. Пантомимика педагога: кинематический аспект // Вестник Ижевского государственного технического университета. – 2011. – № 2. – С. 216–219.
9. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики. – М. : Издательская корпорация «Логос», 1995. – 224 с.
10. Основы педагогического мастерства : учеб. пособ. для пед. спец. высш. учеб. заведений / И.А. Зязюн, И.Ф. Кривонос, Н.Н. Тарасевич и др.; под ред. И.А. Зязюна. – М. : Просвещение, 1989. – 302 с.
11. Педагогика : учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – 4-е изд. – М. : Школа-Пресс, 2002. – 512 с.
12. Творческое наследие А.С. Макаренко и совершенствование подготовки педагогических кадров. – Полтава, 1988.
13. Толковый словарь Ожегова / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – 1949-1992.
14. Уткина О.Н. Измерение мимики педагога с применением информационных технологий // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2012. – № 5. – С. 203–206.
15. Уткина О.Н., Мирошниченко А.А. Информационно-математическая составляющая педагогической техники // Фундаментальные исследования. – 2011. – № 8 (часть 3). – С. 545–548.
16. Уткина О.Н. Методика измерения уровня громкости звука голоса педагога // Вестник Сургутского государственного педагогического института. – 2012. – № 3 (18). – С. 215-221.
17. Уткина О.Н. Пантомимика педагога: изучение траектории передвижения педагога в аудитории // Инновации в образовании. – 2012. – № 01. – С. 73-83.
18. Уткина О.Н. Программа регистрации мнения учащегося : патент России № 2013619579 от 09.10.2013.
19. Уткина О.Н. Тембр голоса педагога: спектральный анализ // Вестник Тверского государственного университета. Серия «Педагогика и психология». – 2012. - № 3. – С. 207-211.