Актуальность темы продиктована принятием нового Закона «Об образовании в РФ», где приоритетным направлением государства является предоставление государственных гарантий в области образования. В статье освещаются вопросы защиты права ребенка-сироты на получение доступного и качественного образования, именно в рамках системы образования создается механизм, объединяющий усилия различных государственных структур, занимающихся проблемами защиты прав детей. Автор выделяет новые образовательные приоритеты на примере образовательной организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, раскрывает внедряемые в образовательный процесс новые педагогические технологии. Путем социологического обследования детей-сирот и педагогов проверяется вывод о соблюдении прав детей-сирот в полном объеме в Киреевской школе-интернате.
Relevance of the theme dictated by the new Law "On Education in the Russian Federation", where the priority of the state is to provide state guarantees in the field of education. The article highlights the issues of protection of the rights of orphans to affordable and quality education is the education system provides a mechanism for integrating the efforts of various government agencies dealing with children´s rights. The author distinguishes the new educational priorities for example, an educational organization for orphans and children left without parental care reveals introduced in the educational process new educational technology. By sociological survey of orphans and teachers checked conclusion respecting the rights of orphans in full Kireevsk boarding school.
1. Астахов П.А. Права ребенка. – М.: Эксмо, 2010. – 176 с.
2. Бойцова В.В. Служба защиты прав человека и гражданина. Мировой опыт. – М.: Издательство БЕК, 1996. – 408 с.
3. Информационно-аналитическая справка по результатам социологического обследования в Киреевской школе-интернате [в рамках регионального мониторинга по соблюдению прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в образовательных учреждениях]. – Тула, 2010.
4. Национальная стратегия в интересах детей на 2012-2017 гг. Указ Президента РФ от 01.06.2012 года №761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 гг.».
5. Олиференко Л.Я., Чепурнах Е.Е., Шульга Т.И., Быков Л.В. Инновации в работе специалистов социально-педагогических учреждений. – М.: Полиграф Сервис, 2001. – 320 с.
6. Панасина С.Ю. Безвозмездное оказание правовой помощи социально-незащищенным слоям населения на базе студенческой юридической клиники: Учебное пособие по курсу «Теория и методика обучения праву». – Тула: Изд-во Тульского гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2009. – 82 с.
7. Права ребенка. Институт Уполномоченного по правам ребенка в Российской Федерации: опыт, проблемы, теоретические модели, нормативно-правовая база [под общей науч. ред. Г.Н. Кареловой; сост. Г.П. Буданова, Л.В. Кузнецова, Е.И. Куприянова, А.Я. Хорец]. – М.: Благотворительный фонд «Альтернативное образование», 2001. – 187 с.
8. Федеральный Закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (редакция от 25.11.2013) «Об образовании в Российской Федерации».
9. Шульга Т.И., Олиференко Л.Я., Быков А.В. Социально-психологическая помощь обездоленным детям: опыт исследований и практической работы: учебное пособие. – М.: Изд-во УРАО, 2003. – 400 с.