Журнал Современные проблемы науки и образования 2070-7428 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-11751 ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ РЕГУЛИРОВАНИЯ ПРОЦЕССА ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ ПОСРЕДСТВОМ МУЗЫКАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ Смирнова Ю.В. Smirnova Yu.V. yul197252@ya.ru Сайкина Е.Г. Saykina E.G. safidance@ya.ru ФБГОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена» Herzen State Pedagogical University 20 06 2013 6 384 384 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://science-education.ru/ru/article/view?id=11751

В статье рассматриваются возможности применения в занятиях физическими упражнениями музыкаль-ного сопровождения. Представлены результаты педагогического эксперимента, которые выявили эффек-тивность применения технологии регулирования процесса занятий физическими упражнениями посред-ством музыкального сопровождения для решения одной из важных задач – развития двигательных спо-собностей занимающихся. Раскрыты содержательные аспекты разработанной технологии и обосновано её применение с учащимися первых классов. Указаны психовозрастные особенности детей 7 – 8 лет. По-сле эксперимента отмечены более высокие статистически значимые положительные изменения в разви-тии координации движений, силы мышц рук и брюшного пресса, выносливости, быстроты у учащихся экспериментальной группы в сравнении с контрольной. Экспериментально доказана эффективность разработанной технологии на развитие двигательных способностей занимающихся.

This article discusses the possibility of using physical exercise to music. The results of the pedagogical experiment that revealed the effectiveness of process control technology of exercise by the musical accompaniment to solve one of the most important priorities - increasing the efficiency of development of motor abilities of the students. Revealed substantial aspects of the technology and its use is justified with the contingent involved - students of the first grade. Listed psihovozrastnye especially children 7 - 8 years. After the experiment had higher statistically significant positive changes in the development of motor coordination, strength, muscles in the arms and abdomen, endurance, speed, the students in the experimental group compared with the control. Thus, the experiment proved the effectiveness of the technology for the development of motor abilities of the childrens.

 физические упражнения музыкальное сопровождение регулирование технология двигательные способности первоклассники эффективность сила гибкость выносливость координация быстрота exercise music accompanied denie regulation technology motor skills first-graders efficiency strength flexibility endurance coordination agility

1. Алвин Дж., Уорик Э. Музыкальная терапия для детей с аутизмом / пер. с англ. Ю.В. Князькиной. – М. : Теревинф, 2004. 2– 08 с.

2. Брусиловский Л.С. Музыкотерапия: Руководство по психотерапии / под ред. В.Е. Рож-нова. – М., 1985. – 204 с.

3. Лях В.И, Мейксон Г.Б. Программа «Физическое воспитание учащихся 1-11 классов с направленным развитием двигательных способностей». – М., 1993. – 42 с

4. Петрушин В.И. Музыкальная психотерапия: теория и практика: учеб. пособ., М.: Вла-дос, 2000. 176 с.; Сеченов И.М. Избранные произведения: В 2-х томах / редакция и после-словие Х.С. Коштоянц. – М.: Изд-во АН СССР, 1952 – 1956. – Т.2. – 942 с.

5. Пономарёв Г.Н., Эдингтон К., Мин-Кай-Чин Охрана здоровья и физическое воспита-ние: новая совместная декларация // Культура физическая и здоровье. – 2011. - №3(33). – С. 3-8.

6. Сайкина Е.Г., Смирнова Ю.В. Требования к подбору музыкального сопровождения за-нятий фитнесом // Учёные записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2008. - № 4 (38). – С. 68-71.

7. Nilsson U. The effect of music intervention in stress response to cardiac surgery in a random-ized clinical trial // Heart & Lung: The Journal of Acute and Critical Care. – Vol. 38. Issue 3. – May-June 2009. – P. 201-207.