Предметом настоящей статьи является проблема государственно-общественного взаимодействия в процессе правового просвещения. Автором раскрываются понятия: «правовое просвещение», «общественные ресурсы», «общественные ресурсы правового просвещения». Обосновывается идея о том, что в образовательном пространстве учебного заведения необходимо целенаправленно выстраивать систему государственно-общественного взаимодействия в сфере правового просвещения. Описаны формы сотрудничества законодательных и исполнительных органов власти c просветительскими учреждениями и общественными организациями. Возможности общественных ресурсов обеспечивают эффективные условия для реализации целей и задач правового просвещения, способствуют реализации новых форм и методов правового просвещения, увеличивают возможности образовательного учреждения, реализуют государственную политику по расширению образовательного пространства и привлечению в образовательный процесс государственные, социальные институты общества.
The subject of this article is the issue of state - social interaction in the process of legal education. The author reveals the concept of "legal education", "public resources", "public legal education resources". Substantiates the idea that the educational environment of the institution should be focused on building a system of state - social interaction at the field of legal education. Describes the forms of cooperation between the legislative and executive authorities, educational institutions and community organizations. The capabilities of public resources provide effective conditions for achieving the goals and objectives of legal education, contribute to the implementation of new forms and methods of legal education, increase the possibilities of the educational institutions, implement the state policy on expansion of educational space and the involvement in the educational process of the government, social institutions of society.
1. Алексеев, В.Н. Долинина, И.Г. Формирование гражданской компетентности: монография / В.Н. Алексеев, И.Г. Долинина. – Пермь, 2013. – 121 с.
2. Долинина, И. Г. Шакирова, Е. А. Правовое просвещение: концептуальные основы/ И. Г. Долинина, Е. А. Шакирова // Высшее образование сегодня. – 2013. - № 3. – С. 50.
3. Долинина, И.Г., Шакирова, Е.А. Правовая культура как цель правового просвещения. /И.Г. Долинина, Е. А. Шакирова // Формирование гуманитарной среды в ВУЗе: инновационные образовательные технологии. Компетентностный подход. Материалы XIII Всероссийской научно - практической конференции. – Пермь, 2013. – С. 167.
4. Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – С. 73.
5. Снегирева М.В. Педагогические возможности общественных ресурсов в правовом просвещении [Текст] // Вестник ТГПУ. – 2009. – Выпуск 1(79).
6. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования». – URL: http://base.garant.ru/70188902.