<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-11742</article-id>
      <title-group>
        <article-title>О ВЗАИМОСВЯЗИ ХАРАКТЕРА ЛИЧНОСТНОЙ САМООЦЕНКИ И ОСОБЕННОСТЕЙ ПОЧЕРКА</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Сорокина</surname>
              <given-names>С.Е.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Sorokina</surname>
              <given-names>S.E.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>s.sorokina@inbox.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affe982916a"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affe982916a">
        <institution xml:lang="ru">ФГАОУ ВПО «Казанский  (Приволжский) федеральный университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Kazan (Volga Region) Federal University</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2013-06-20">
        <day>20</day>
        <month>06</month>
        <year>2013</year>
      </pub-date>
      <issue>6</issue>
      <fpage>865</fpage>
      <lpage>865</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=11742</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В статье представлены результаты комплексного изучения взаимосвязи характера самооценки и особенностей почерка. Было проведено специальное исследование проблемы, в котором эмпирически изучены выявленные взаимосвязи и  представлены математические доказательства корреляции уровня самооценки с признаками почерка. Обнаружено, что в группе испытуемых с низким уровнем самооценки имеются статистически значимые различия с испытуемыми других групп по показателям пяти признаков почерка: размера полей слева, размера почерка, размера заглавных букв, неустойчивости строк и организации текста на листе. Эти признаки могут выступать почерковыми признаками заниженной самооценки с высоким уровнем достоверности (р&amp;#8804;0.001). В группах с нормальным и завышенным уровнем самооценки значимые различия обнаружены по четырем признакам почерка: размеру почерка (р&amp;#8804;0.05), размеру заглавных букв (р&amp;#8804;0.01), неустойчивости строк (р&amp;#8804;0.001) и организации текста на листе (р&amp;#8804;0.001), что также можно принимать во внимание при проведении почеркового анализа. Установленная достоверная связь самооценки и почерка позволяет сделать вывод о том, что изучение почерка может быть рассмотрено не только в качестве дополнительной диагностики уровня самооценки, но и выступать основой ее психологической коррекции. На основании полученных результатов автором разработана соответствующая методика коррекции самооценки.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article presents the results of a comprehensive study on the relationship of self-appraisal and typical features of handwriting. The study had shown mathematical proofs of correlation between self-appraisal and handwriting. It was found that in a group of people with low self-esteem there were significant statistical differences compared to other groups in the five following features of handwriting: size of left margin, size of handwriting, size of capital letters, irregularity of lines, and text layout. These characteristics may play the role of handwriting features in people with low self-esteem with a high level of probability (p &amp;#8804; 0.001). In the groups with normal and higher self-esteem, significant differences were found in four features of handwriting: handwriting size (p &amp;#8804; 0.05), size of capital letters (p &amp;#8804; 0.01), irregularity of lines (p &amp;#8804; 0.001) and text layout (p &amp;#8804; 0.001) that can also be taken into account in the analysis of handwriting. Significant correlation of self-appraisal and handwriting suggests that the study of handwriting can be considered not only as an additional diagnosis of the level of self-esteem, but also act as a basis of its psychological correction. Based on these results, the author has developed a technique for self-appraisal correction.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>самооценка</kwd>
        <kwd>уровень самооценки</kwd>
        <kwd>признаки почерка</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>self-appraisal</kwd>
        <kwd>self-esteem</kwd>
        <kwd>features of handwriting</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Бороздина Л.В. Что такое самооценка? // Психол. журнал. - 1992. - Т.13, № 4. - С. 99-100.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Галкина Т.В. Самооценка как процесс решения задач: системный подход. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. - 399 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. - СПб.: Речь, 2001. - С. 16.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Россинская Е.Р. Криминалистика. Вопросы и ответы: учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - С. 136-137.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Симакова Е.С. Отражение в почерке психологических свойств и состояний личности (криминалистический, уголовно-процессуальный и психологический аспекты): Автореф. дис... канд. юр. наук. - Томск, 2003. - 23 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Соловьев В.С. Избранное. - СПб., 1994. - 335 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Сорокина С.Е. Метод повышения заниженной личностной самооценки студентов // Профессиональное и личностное самоопределение молодежи в современной России: материалы третьей Всерос. науч.-практ. конф. (Самара, 27-28 сент. 2010 г.). - Самара, 2010. - С. 249-252.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8. Кули Ч.Х. Человеческая природа и социальный порядок; пер. с англ. под общ. науч. ред. А.Б. Толстова. - М.: Идея пресс: Дом интеллектуальной книги, 2000. - 309 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
