Обоснование модели процесса формирования у студентов исследуемого отношения определило логику формирующего эксперимента, который осуществлялся на материале дисциплин «Физическая культура» (раздел «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины»), «Экология» (раздел «Общие математические и естественнонаучные дисциплины»), «Безопасность жизнедеятельности» (раздел «Об-щепрофессиональные дисциплины»). Физическая культура выступила си¬стемообразующей дисципли-ной в процессе формирования у студентов отношения к здоровому образу жизни как профессиональной ценности. Отношение к здоровому образу жизни характеризуется связью личности с профессиональной ценностью, рассматривается им как нечто значимое для его собственной жизни и жизни общества, при-нимается в качестве таковой и проявляется в соответствующей деятельности.

Bosing the process model for students to form the attitude under study detemined the logic of the forming experi-ment which was implemented on the material of the following disciplines: “Physical Culture” (section of “General mathematical and natural science disciplines”), “Security of vital activities” (Section of “General professional Disciplines”). Physical Culture appeared in the role of the system-forming discipline in the process for students to form an attitude to the healthy way of life as a professional value. Healthy life-style attitude is characterized by the connection of a personality and professional value. It is considered by him as something meaningful for the social and his own lives, it is accepted as such and it appears in the corresponding activities.