<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-11693</article-id>
      <title-group>
        <article-title>СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ В &#13;
УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА ДЛЯ &#13;
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Скачкова</surname>
              <given-names>Е.Б.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Skachkova</surname>
              <given-names>E.B.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>mari-sozinova@nm.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff169c1bae"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff169c1bae">
        <institution xml:lang="ru">ГУ Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Прометей»</institution>
        <institution xml:lang="en">Sant-Petersburg Socially-rehabilitation center for minors "Prometheus"</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2013-06-16">
        <day>16</day>
        <month>06</month>
        <year>2013</year>
      </pub-date>
      <issue>6</issue>
      <fpage>372</fpage>
      <lpage>372</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=11693</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В статье описан опыт сопровождения подростков группы риска на базе социально-реабилитационного центра «Прометей» (г. Санкт-Петербург). Рассмотрены основные принципы профилактики девиантного поведения подростков данной группы. Представленные в статье результаты диагностики на этапах профилактической работы показывают эффективность социального сопровождения подростков с девиантным поведением в условиях социально-реабилитационного центра. Статистические данные демонстрируют, что показатели по шкалам склонности к агрессии и насилию, склонности к аддиктивному, делинквентному, саморазрушающему поведению, преодолению норм и правил по сравнению с первым тестированием значительно снизились и находятся в рамках нормы или приближаются к ней. Показано, что важнейшим показателем эффективности психолого-педагогического сопровождения являются изменения в отношениях подростка с асоциальным поведением, как к самому себе, так и окружающим.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>In article experience of escort of teenagers of group of risk on the basis of the social and rehabilitation center "Prometey" (St. Petersburg) is described. The basic principles of prevention of deviant behavior of teenagers of this group are considered. The results of diagnostics presented in article at stages of scheduled maintenance show efficiency of social escort of teenagers with deviant behavior in the conditions of the social and rehabilitation center. Statistical data show that indicators on scales of tendency to aggression and violence, tendency to addik-tivny, delin-kventny, self-destroying behavior, overcoming of norms and rules in comparison with the first test-ing considerably decreased and are within norm or come nearer to it. It is shown that the most important indica-tor of efficiency of psychology and pedagogical maintenance are changes in the relations of the teenager with asocial behavior, as to themselves, and people around.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>показатели оценки эффективности сопровождения</kwd>
        <kwd>диагностика</kwd>
        <kwd>профилактика девиантного поведения</kwd>
        <kwd>профилактика</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>indicators for assessing the effectiveness of support</kwd>
        <kwd>diagnostics</kwd>
        <kwd>prevention of deviant behavior</kwd>
        <kwd>prevention</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Дивицина Н. Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками. – Ростов-на-Дону, 2005.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Коробкина З. В., Попов В. А. Профилактика наркотической зависимости у детей и моло-дёжи. – М.: Изд. центр «Академия», 2002.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / Под ред. Ю. Б. Гиппен-рейтер, В. Я. Романова. – СПб.: Речь, 2009.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Прихожан А. М., Толстых Н. Н. Психологическая помощь в воспитании детей-сирот и де-тей, оставшихся без попечения родителей. – М., 1998.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Сонина В.А. Государственная политика в сфере бесплатного обслуживания: уроки и пер-спективы. – М., 2002.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Сохранная Н.А. Работа с неполными семьями. – Минск: Красико-Принт, 2006.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация: Учебное пособие. – М.: Даш-ков и К, 2002.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8. Худик В.А. Психология аномального развития личности в детском и подростково-юношеском возрасте. – Киев: Здоровье, 1993.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9. Штомпка П. Социология социальных изменений. – М., 1996.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
