Данная статья посвящена вопросам, связанным с особенностями применения методики определения нормативных затрат при реализации образовательных программ в сетевой форме. Подробно рассматривается сама методика определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию основных профессиональных образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки. Выделяются финансово-экономические механизмы, которые необходимо модифицировать для того, чтобы в полной мере отразить специфику сетевой формы реализации образовательных программ. Оцениваются риски реализации образовательных программ в сетевой форме. На основе анализа рисков определяется состав дополнительных корректирующих коэффициентов, позволяющих определить нормативные затраты для сетевых образовательных программ. Введенные дополнительные коэффициенты учитывают вид, уровень и направленность образовательной программы, условия и порядок осуществления образовательной деятельности.
This article is devoted to the features of the methodology for definition of normative costs for implementation of the interuniversity educational programs.Discusses in detail the methodologyof determination of the normative costs of the provision of government services for the implementation of having the state accreditation of professional educational programs of higher education on specialities and directions of training.Allocated financial and economic mechanisms that need to be modified in order to fully reflect the specifics of the network form of realization of educational programs. There are risks associated to the interuniversity educational programs. Based on this analysis, additional corrective coefficients are determined in order to calculate the standard cost for the interuniversity educational programs. The entered additional corrective coefficients take into account the type, extent and direction of the educational program, the conditions and procedure for the implementation of educational activities.
1. Бадеева Е.А. Университетское планирование в рамках процессного подхода [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rae.ru/monographs/169 (дата обращения: 12.11.2013).
2. Весна Е.Б., Гусева А.И. Оценка результативности и эффективности сетевых образовательных программ // Современные проблемы науки и образования. - 2013. – № 6. - URL: http://www.science-education.ru/113-11000 (дата обращения: 05.12.2013).
3. О мерах государственной поддержки ведущих университетов Российской Федерации в целях повышения их конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров : Постановление Правительства России от 16 марта 2013 г. № 211 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://government.ru/docs/818 (дата обращения: 12.11.2013).
4. Об утверждении методики определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки : Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 2 августа 2013 г. N 638 // Российская газета. – 2013. - 9 октября. - Федеральный выпуск № 6202.
5. О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки : Указ Президента России от 7 мая 2012 г. № 599 // Российская газета. – 2012. - 9 мая. - Столичный выпуск № 5775.
6. Об образовании в Российской Федерации : Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ // Российская газета. – 2012. - 31 декабря. - Федеральный выпуск № 5976.