Эффективность учебного процесса зависит от того, насколько преподаватель заинтересовывает, вызывает и организует активную познавательную деятельность студенчества. Дисциплина должна обеспечивать усвоение студентами необходимых элементов специфических знаний в конкретной сфере деятельности, дает знания об основах современных технологических процессах, машинах, системах и методах оформления и учета технологии производства в объеме, необходимом для сознательного, прочного и глубокого овладения профессией и дальнейшего роста производственной квалификации. Кроме того, важной задачей представления дисциплины является то, чтобы студенты не только усвоили отдельно взятые темы, но и осмыслили и скорректировали свою позицию в технологических процессах, осознали связь изучаемого предмета с другими дисциплинами учебного плана (межпредметные связи). Рассмотрены вопросы повышения эффективности учебного процесса в высшей школе образования, одним из направлений которого является развитие и совершенствование межпредметных связей.
Efficiency of the educational process depends on how much interest the teacher prompts and organizes active cognitive activity of students. Discipline must provide the necessary elements help students to understand the specific knowledge in a particular field of activity, provides knowledge about the basics of modern technological processes, machines, systems and methods of registration and accounting production technology to the extent necessary for the conscious, lasting and deep skills development and further growth of production skills. In addition, it is important task representation discipline is that students not only learned separately taken the theme , but also to comprehend and adjust its position in technological processes , have recognized the link with the subject being studied by other disciplines of the curriculum (interdisciplinary communication). The problems of improving the efficiency of the educational process in high school education, one of whose purposes is to develop and improve interdisciplinary connections.
1. Атанов И.В., Капустин И.В., Данилов М.В. Самостоятельная работа студентов – важнейшая составляющая учебного процесса // Вестник АПК Ставрополья». – 2012. - № 1(5).
2. Безгина Ю.А., Черницова М.А. Анализ возможностей интерактивных и компьютерных технологий для повышения качества обучения и формирования компетенций у студентов ВПО // Сборник научных трудов Sworld по материалам международной научно-практической конференции. – 2013. – Т. 19. - № 1. – С. 61-65.
3. Использование естественных факторов стимуляции защитных систем организма в учебном процессе по физической культуре / Осыченко М.В., Скрипкин В.С. // Сборник научных трудов Sworld. – 2013. – Т. 22. - №3. – С. 69-72.
4. Капустина Е.И. Методические основы организации учебного процесса при двухуровневой системе образования // Инновационные векторы современного образования: сб. трудов по материалам научно-методической конференции/ Ставропольский государственный аграрный университет. – Ставрополь: АГРУС, 2012. – 136 с.
5. К проблеме совершенствования учебного процесса по физической культуре в вузах нефизкультурного профиля / Скрипкин В.С., Осыченко М.В. // Сборник научных трудов Sworld. – 2013. – Т. 22. - №3. – С. 72-75.
6. Нестандартные учебные занятия как движущий фактор эволюции учебного процесса / Черницова М.А., Безгина Ю.А., Погарская Н.В., Францева Н.Н., Волосова Е.В. // Современные проблемы науки и образования. – 2013. - № 2. – С. 255-255.
7. Никитенко Г.В. Электропривод производственных механизмов: учебное пособие / Г.В. Никитенко; Ставропольский ГАУ. – Ставрополь: АГРУС, 2012.– 240 с.
8. Осыченко М. В., Скрипкин, В. С. Реализация вариативного компонента дисциплины «Физическая культура» на основе современных фитнес-технологий / М.В. Осыченко, В.С. Скрипкин // Теория и практика физической культуры – 2013. - № 9. – С. 11-14.
9. Система воспитательной работы в вузе: традиции качества / Трухачев В.И., Тарасова С.И., Хохлова Е.В., Федиско О.Н. // Высшее образование в России. – 2010. - № 10. – С. 72-80.
10. Технологии и технические средства в животноводстве / В.И. Трухачев, И.В. Капустин, О.Г. Ангилеев, В.И. Гребенник. – Ставрополь: АГРУС, 2005. – 304 с.
11. Технологическое и техническое обеспечение процессов машинного доения коров, обработки и переработки молока / В.И. Трухачев, И.В.Капустин, В.И. Будков, Д.И. Грицай. – Ставрополь, АГРУС, 2012. – 300 с.
12. Патент 2370874 RU, МПК8 H 02 K 33/12. Линейный двигатель / Г.В. Никитенко, В.А. Гринченко; заявитель и патентообладатель СтГАУ. – №2008112342/09; заявл. 31.03.08; опубл. 20.10.09.
13. Управление качеством самостоятельной работы студента вуза / Трухачев В.И., Хохлова Е.В., Скрипкин В.С., Галеев Е.В., Федиско О.Н. // Современные проблемы воспитания молодежи: сборник материалов конференции. – Ставрополь, 2011. – С. 14-23.
14. ФГОУ ВПО «Ставропольский государственный аграрный университет» качество, профессионализм, международное сотрудничество / Трухачев В.И. // Стандарты и качество. – 2010. - № 9. – С. 106-107.
15. Экологическая культура в контексте современных глобальных проблем: автореф. дис. … канд. филос. наук / М.В. Осыченко. – Ставрополь, 2007.– 22 с.
16. Эффективность нестандартных форм проведения занятий для усвоения учебного материала / Черницова М.А., Безгина Ю.А., Погарская Н.В., Францева Н.Н., Волосова Е.В. // В сборнике: Применение современных ресурсосберегающих инновационных технологий в АПК, 2013. – С. 264-268.