В данной статье описаны структура и содержание электронного учебного пособия, используемого в процессе обучения математике с позиции МПИ-проекта. При построении электронного учебного пособия «Квадратные уравнения» по математике, предназначенного для учащихся с особыми образовательными потребностями (учащиеся с ограниченными физическими возможностями), использовались сюжеты с участием ряда персонажей. Выявляются роль и место электронных учебных пособий как средства повышения эффективности обучения. Полученные результаты имеют практическую значимость для создания электронных учебных пособий по различным темам и предметам. Автор доказывает, что внедрение электронного учебного пособия в преподавание математики при обучении детей с особыми образовательными потребностями позволяет повысить эффективность учебного процесса.
In this article the structure and contents of the electronic manual used in the course of training in mathematics from a position of the MPI-project are described. At creation of the electronic manual "Quadratic equations" on the mathematics, intended for pupils with special educational needs (pupils with limited physical capacities), plots with participation of a number of characters were used. The role and place of electronic manuals as means of increase of learning efficiency come to light. The received results have the practical importance for creation of electronic manuals on various subjects and subjects. The author proves that introduction of the electronic manual in mathematics teaching when training children with special educational needs allows to increase efficiency of educational process.
1. Астапов, В. М. Коррекционная педагогика с основами нейро и патопсихологии. / В. М. Астапов. – М.: ПЕР СЭ, 2006. – 176 с.
2. Беспалько, В. П. Образование и обучение с участием компьютеров / В. П. Беспалько. – М.: Изд. Московск. психол.-социальн. инст., 2002. – 96 с.
3. Викторова, Ю. В. Информационный образовательный ресурс локального доступа «Квадратные уравнения»: свид-во о регистрации эл. ресурса № 16404 / Ю. В Викторова, С. В. Викторов. дата выдачи. 22.11.2010. – URL: http://ofernio.ru.
4. Гельфман, Э. Г. Дело о делимости и другие рассказы: Уч. пособие по математике для 6-го класса. / Э. Г. Гельфман, Е. Ф. Бенк, Ю. Ю. Вольфенгаут, С. Я. Гриншпон и др. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 1996. – 176 с.
5. Дорофеев, А.В. Многомерная математическая подготовка как фактор формирования метакомпетенций будущего педагога / А.В. Дорофеев, Н.Е. Эрганова // Казанский педагогический журнал. – 2011. – №1. – С.5-12.
6. Зайнутдинова, Л. Х. Создание и применение электронных учебников / Л. Х. Зайнутдинова. – Астрахань: ООО "ЦНТЭП", 1999. – 364 с.
7. Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (2009 г.) // Центр оценки качества образования PISA: электронный ресурс. – 2009. – URL:http://www.centeroko.ru/pisa09/pisa09.htm.
8. Салаватова, С. С. Мой Башкортостан: Математические задачи с краеведческими сюжетами: Уч. пос. по спецкурсу для студ. спец. «032100.00 - Математика с дополнительной специальностью». / Автор-составитель С.С. Салаватова. - Стерлитамак: Стерлитамак. гос. пед. академия им. Зайнаб Биишевой, 2011. – 103 с.
9. Салаватова, С.С. Математика в свете реализации национально-регионального компонента содержания школьного образования. / Наука и школа. – 2007. – №3. – С.17-20.
10. Федеральный закон «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья». // «Дверь в мир»: сайт для инвалидов. – 1999. – URL: http://doorinworld.ru.