В статье рассматривается проблема закономерностей и принципов формирования профессиональной компетентности работника социальной сферы в условиях трансграничного региона. Методология иссле-дования представлена подходами: диалектическим, синергетическим и региональным. Теоретические основы включают целостное концептуальное представление о взаимосвязи закономерностей и принци-пов формирования профессиональной компетентности работника социальной сферы в условиях транс-граничного региона. Основная закономерность: детерминация формирования профессиональной компе-тентности работника социальной сферы региональными социально-экономическими и социокультур-ными условиями, получает теоретическое обоснование на основе выделения трех закономерностей: соци-альной, образовательной, личностной. На основе анализа исследований особенностей развития трансгра-ничного региона автор выделяет принципы, определяющие профессиональную подготовку работника социальной сферы в условиях трансграничья.
The article considers the problem of the laws and principles of formation of professional competence of social workers in the conditions of the border region. Methodologyresearch presents approaches: a dialectical, synergis-tic and regional al. Theoretical bases include a holistic conceptual representation of the inter-connection of the laws and principles of formation of professional competence of social workers in the conditions of the border re-gion. The basic pattern: determination of formation of professional competence of the social worker´s regional socio-economic and socio-cultural conditions, receives theoretical justification on the basis of the allocation of three tendencies: social, educational, personality. Based on the analysis of research of the development of the cross-border region the author singles out the principles governing professional training for social workers in conditions of the border region.
1. Амельченко Т.В. Закономерности и принципы формирования профессиональной компе-тентности работника социальной сферы // Россия и Европа: связь культуры и экономики: материалы IV международной научно-практической конференции (29 октября 2012 года). – В 3-х частях. – Ч.1./ Отв. редактор Наумов А.В. – Прага, Чешская Республика: Изд-во WORLD PRESS . s r.o., 2012. – С. 8 –13
2. Амельченко Т.В. Синергетический подход к исследованию процесса формирования про-фессиональной компетентности специалиста // Вестник Читинского государственного уни-верситета. – Чита. – 2008. – № 4. – С. 26 – 32
3. Амельченко Т.В. Тенденции развития социально-педагогического образования // Россий-ский научный журнал. – 2009. – № 3 (10) . – С. 8 – 13
4. Базарова Т. С. Система профессиональной подготовки социального работника в условиях регионального вуза: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Т.С. Базарова. – Улан-Удэ, 2010. – 38 с.
5. Беспарточный Б. Д. Институционализация социального образования в России: региональ-ные особенности: автореф. дис. … д-ра соц. наук. – М., 2007. – 36 с.
6. Григорьев С.И. Концептуальные основы социального образования в современном рос-сийском обществе /С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова. – Барнаул, 2002. – 57 с.
7. Гуслякова Л.Г. Формирование системы профессионального социального образования в российском обществе во второй половине XX начале XXI в.в.: избр. труды.– Барнаул, 2004.– 244 с.
8. Емченко Д.Г. Трансграничный регион как социокультурный феномен: дальневосточная модель: автореф дис…. канд. культурологи. – Челябинск, 2011. – 28 с.
9. Жуков В.И. Социальное образование и социальная сплоченность российского общества в условиях глобального кризиса. Доклад на IX Международном научно-педагогическом соци-альном конгрессе «Глобальный кризис и социальная сплоченность российского общества 8 июня 2009 г., Москва / В.И. Жуков. – М.: РГСУ, 2009. – 84 с.
10. Забайкальский край в трансграничном взаимодействии с КНР (региональное сотрудни-чество) / Под общ. ред. Н.А. Абрамовой. – Чита: Экспресс-издательство, 2010. – 272 с.
11. Концепция развития современного социального образования в Российской Федерации до 2020 года. – М.: МГСУ, 2003. – 36 с.
12. Кучинская Т.Н. Архитектоника социокультурного пространства Китая в условиях транснационального межкультурного взаимодействия РФ и КНР: автореф дис…. докт. фи-лос. наук. – Чита, 2013. – 43 с.
13. Морозова В.С. Региональная культура в социокультурном пространстве российского и китайского приграничья: автореф дис…. докт. филос. наук. – Чита, 2013. – 43 с.
14. Сизикова В.В. Становление и развитие регионализации профессиональной подготовки специалистов области социальной работы: автореф. дисс. д-ра пед. наук – М., 2011.– 43 с.
15. Социальная педагогика: монография / под ред. В.Г. Бочаровой. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 368 с.
16. Тетерский С.В. Социальное служение: Учебник / С.В. Тетерский. – М., 2005. – 376 с.
17. Ярская-Смирнова В.Н. Миссия социального образования // Ученые записки РГСУ. – 2007. – № 4. – С. 28-36.