<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-11302</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ОБ ОПЫТЕ ВНЕДРЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Шадрина</surname>
              <given-names>Е.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Shadrina</surname>
              <given-names>E.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>elena_vic_9@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff0d09c626"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Ильвес</surname>
              <given-names>Г.Н.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Ilves</surname>
              <given-names>G.N.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>ilves@umco.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff0d09c626"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Сергеева</surname>
              <given-names>С.С.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Sergeeva</surname>
              <given-names>S.S.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>arm_lab@umco.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff0d09c626"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff0d09c626">
        <institution xml:lang="ru">УрМФ ФГБУ «ВНИИ охраны и экономики труда» Минтруда России</institution>
        <institution xml:lang="en">URB FST «All-Russia Scientific Research Institute for Occupational Safety and Labour Economics» of the Ministry Labour and Social Protection of the Russian Federation</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2013-06-25">
        <day>25</day>
        <month>06</month>
        <year>2013</year>
      </pub-date>
      <issue>6</issue>
      <fpage>305</fpage>
      <lpage>305</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=11302</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Статья посвящена описанию опыта, приобретенного при внедрении дистанционной формы обучения по охране труда в Уральском межрегиональном филиале федерального государственного бюджетного учреждения «Всероссийский научно-исследовательский институт охраны и экономики труда» Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации. Авторы на основе большого объема теоретического и практического материала рассматривают технические  этапы  обучения, вопросы подготовки преподавателей и кураторов, базовые принципы дистанционного обучения  и особенности психологии обучения взрослых людей. Приведены результаты внедрения дистанционной формы обучения за первое полугодие 2013 года. Даны практические рекомендации по использованию данной формы в обучении работающих людей. Материалы статьи могут быть использованы аккредитованными обучающими организациями при применении дистанционной формы обучения по охране труда.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article describes the experience of introduction of the remote form of training on a labour safety  in URB FST «All-Russia Scientific Research Institute for Occupational Safety and Labour Economics» of the Ministry Labour and Social Protection of the Russian Federation. The authors of the practical material consider the technical stages of the training, preparation of teachers and curators, the basic principles of distance learning and the peculiarities of the psychology of adult learning. Results of introduction of distance learning for the first half of 2013. Practical recommendations about use of this form in training of working people are made. Article materials can be used training organizations for using the remote form of training on a labour safety.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>дистанционное обучение по охране труда</kwd>
        <kwd>модульное обучение</kwd>
        <kwd>электронный курс по    охране труда</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>distance labor protection training</kwd>
        <kwd>modular training</kwd>
        <kwd>e-learning course on labour protection</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Кауненко М.В., Никитина А.А. Тенденции развития инновационных образовательных процессов применительно к обучению в области охраны труда // Охрана и экономика труда. – 2011. -  №1. – С.56.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	О реализации государственной политики в области условий и охраны труда в Российской Федерации в 2012 году // Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации: доклада (Москва, 2013 г.) – Москва, 2013. -  С. 44.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Однохоров А.И. Обучение по охране труда – прогрессивные технологии, доступность и эффективность [Электронный ресурс] // HSA Training: сайт. – URL:  vcot.info/files/content/Doc/Однохоров HSA.ppt (дата обращения 2.12.2013).\\</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Попов В.М., Андрюшкова О.В. Ресурсное обеспечение дистанционного обучения по охране труда // Кадровый потенциал. -  2011. - №3(143). – 40.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Рябова В.Е. О дальнейшем совершенствовании профессиональной подготовки (обучения) по охране труда  // Охрана и экономика труда.  – 2010 -  №1. – С. 60.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
