Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 011200-физика одним из видов профессиональной деятельно-сти бакалавра устанавливает научно-исследовательскую работу студента. Это должно быть отражено в содержании образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением. Для реализа-ции требований ФГОС ВПО необходима разработка методики формирования исследовательских навы-ков у студентов. В данной статье раскрывается методический потенциал задач-оценок, внедрение кото-рых в процесс подготовки бакалавров способствует достижению этой цели. Рассмотрены системы задач, предлагаемых студентам в курсах статистической физики и термодинамики. Их содержание связано, в частности, с теоретическим исследованием некоторых моделей земной атмосферы и астрономических объектов, но может охватывать более широкий круг физических явлений и систем. Такие задачи дают студенту возможность изучать не только качественную картину свойств объектов, но и получать их ко-личественные характеристики. В процессе их решения студент приобретает навыки самостоятельной исследовательской работы.
The Federal State Educational Standard of Higher Professional Education (FSES HPE) on direction of study 011200 Physics establishes the student research work as one of the types of professional activity of the bachelor. This must be stated in the content of the educational program developed by the higher education institution. Devel-opment of a technique of formation of research skills at students is necessary to implement the requirements of the Educational Standard (FSES HPE). This article explains the methodological potential tasks estimates. Their intro-duction in process of preparing of bachelors promotes achievement of this purpose. The systems of the tasks of-fered to students in courses of statistical physics and thermodynamics are considered. Their contents are connected with theoretical research of some models of the earth´s atmosphere and astronomical objects, but it can cover more wide range of the physical phenomena and systems. Such tasks give students the opportunity to study not only a qualitative picture of the properties of objects, but also to receive their quantitative characteristics. In the pro-cess of their solutions the student acquires skills of independent research work.
1. Бокова Э.Р. Зависимость высоты нижней границы облачности от температуры и влаж-ности воздуха // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНО-СОВ-2011». Секция «Физика» / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов, М.В. Чистякова. [Электр. ресурс]. – М.: МАКС Пресс, 2011. – С. 27-29.
2. Дагаев М.М., Демин В.Г., Климишин И.А., Чаругин В.М. Астрономия. – М.: Просвеще-ние, 1983. – 384 с.
3. Джалмухамбетов А.У., Фисенко М.А. Задачи-оценки и модели физических систем: учебное пособие. – Астрахань: Издат. дом «Астраханский университет», 2012. – 110 с.
4. Крутова И.А., Фисенко М.А. Организация познавательной деятельности учащихся на уроках физики // Физика в школе. – 2007. – № 7. – С. 21-27.
5. Крутова И.А., Фисенко М.А. Развитие познавательных способностей учащихся в про-цессе выполнения экспериментальных исследований при изучении физических явлений // Южно-Российский вестник геологии, географии и глобальной энергии. Гуманитарный вы-пуск. – Астрахань: Изд-во АГУ, 2006. – № 8 (21). – С. 181-183.
6. Ландау Л.Д., Лифшиц Е.М. Статистическая физика (сер. «Теоретическая физика», т. 5). – М.: Наука, 1964. – 568 с.
7. Поваляева Н.А., Бокова Э.Р., Джалмухамбетов А.У., Фисенко М.А. Компьютерная мо-дель динамики высоты облачности в атмосфере // Инновационные технологии в управле-нии, образовании, промышленности «Астинтех – 2011». Материалы Международной науч-ной конференции молодых ученых в рамках программы «Участник молодежного научно-инновационного конкурса» («У.М.Н.И.К.») (г. Астрахань, 17-19 мая 2011 г.). – Астрахань: Изд. дом «Астраханский университет», 2011. – С. 182-185.
8. Салыхова С.К., Санникова А.А. Математическая модель внутреннего строения планет: зависимость от параметров взаимодействия // Вопросы управления в социально-экономических процессах и информационной среде: материалы Всероссийской научной конференции (Астрахань, 17 мая 2012 г.). – Астрахань: Издатель: АФ ФБОУ ВПС «ВГАВТ», 2012. – С.118-122.
9. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 011200 Физика (степень «бакалавр») [Электрон-ный ресурс]. – URL: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/prm711-1n.pdf.