<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-11123</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИЧНОСТНОГО ВЫБОРА (НА МАТЕРИАЛЕ ПОДРОСТКОВО-ЮНОШЕСКОГО ПЕРИОДА)</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Николаева</surname>
              <given-names>В.И.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Nikolaeva</surname>
              <given-names>V.I.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>iklimler@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affd39610f6"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affd39610f6">
        <institution xml:lang="ru">Государственное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №166 Москва</institution>
        <institution xml:lang="en">State Educational Institution Secondary General School No. 166 Moscow</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2013-06-13">
        <day>13</day>
        <month>06</month>
        <year>2013</year>
      </pub-date>
      <issue>6</issue>
      <fpage>847</fpage>
      <lpage>847</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=11123</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Статья посвящена изучению возрастных и гендерных особенностей психологических характеристик личностного выбора как показателя личностной зрелости на разных этапах подростково-юношеского периода развития. В исследовании под личностным выбором понимается индивидуальная стратегия разработки альтернативных вариантов и предпочтения одного из них. Личностный выбор является осознанным, автономным, сопровождается готовностью принимать на себя ответственность за принятое решение и его последствия, т.е. является критерием личностной зрелости. Эмпирическое изучение возрастных и гендерных особенностей характеристик личностного выбора, проведенное на выборке 328 человек (12-25 лет) позволило заключить, что способность к осуществлению полноценного личностного выбора активно развивается на протяжении подростково-юношеского периода. Ее становление характеризуется значительным расхождением: в то время как когнитивные представления о личностном выборе (его значении, средствах и способах осуществления и т.п.) существенно меняются, постепенно приобретая свойства, характерные для зрелых представлений о выборе, то особенности реально осуществляемого личностного выбора на протяжении всего периода практически не меняются, оставаясь незрелыми.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article is devoted to the investigation of the developmental and gender features of personal choice as a criterion of psychosocial maturity in adolescence and emerging adulthood. In this paper by the “personal choice” we mean individual strategy of creating alternatives and preferring one of them. Personal choice is an informed (supraliminal) choice and is associated with readiness to undertake responsibility for decision making and its consequences. Those features describe personal choice as a criterion of psychosocial maturity. Empirical investigation was conducted on a sample of 328 participants (aged 12-25). Results showed that an ability to make a personal choice develops through the adolescence to the emerging adulthood (from 12 till 25). While cognitive comprehension of personal choice slowly develops through this period, the characteristics of truly accomplished personal choice stay approximately the same during this developmental period.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>личностный выбор</kwd>
        <kwd>личностная зрелость</kwd>
        <kwd>подростково-юношеский период развития</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>personal choice</kwd>
        <kwd>psychosocial maturity</kwd>
        <kwd>adolescence</kwd>
        <kwd>emerging adulthood</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. 3-е изд, испр. и доп. М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2007. 526 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Бакштановский В.И., Согомонов Ю.В. Введение в прикладную этику. Тюмень: НИИ прикладной этики ТюмГНГУ, 2006. 392 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Бауман З. Индивидуализированное общество. М.: Логос, 2005. 390 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, 2011. 680 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Исаева О.М. Психологические характеристики личностного выбора старшеклассников в условиях профильного обучения. Дис. … канд. психол. наук. Тамбов: 2006. 128 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Мандрикова Е.Ю. Виды личностного выбора и их индивидуально-психологические предпосылки. Дис. … канд. психол.наук. М.: 2006. 195 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Наумова Н.Ф. Философия и социология личности. М.: Канон РООИ «Реабилитация», 2006. 576 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
