<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-11053</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ЖИЗНЕСПОСОБНОСТЬ И КАЧЕСТВЕННО-СВОЕОБРАЗНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ЖИЗНЕННОГО МИРА ЧЕЛОВЕКА: НАРРАТИВНЫЙ ПОДХОД</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Рыльская</surname>
              <given-names>Е.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Rylskaya</surname>
              <given-names>E.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>elena_rylskaya@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affcfabe4a3"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affcfabe4a3">
        <institution xml:lang="ru">Челябинский филиал ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»</institution>
        <institution xml:lang="en">Chelyabinsk branch of the Russian Academy for state service under the President of the Russian Federation</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2013-06-10">
        <day>10</day>
        <month>06</month>
        <year>2013</year>
      </pub-date>
      <issue>6</issue>
      <fpage>844</fpage>
      <lpage>844</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=11053</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В статье представлены результаты исследования индивидуально-психологических проявлений жизнеспособности человека в контексте становления его многомерного жизненного мира. Исследование выполнено в русле нарративного подхода, позволяющего выявить закономерности осмысления человеком собственной жизни через создаваемый им автобиографический текст. Результаты исследования позволяют сделать следующие выводы. Качественное своеобразие жизнеспособности у испытуемых с разными показателями ее количественной выраженности проявляется, прежде всего, в разной частотности использования определенных смысловых категорий. Наиболее часто встречаемой смысловой единицей, характеризующей ценностно-смысловую сферу испытуемых с высокой и средней жизнеспособностью, является категория «любовь». У низкожизнеспособных отмечается депривация в отношении любви. Выявлены различия в отношении к жизненным задачам. У испытуемых со средними показателями жизнеспособности при высокой значимости решения жизненных задач отмечается их недостаточная рефлексивная оценка (что присуще людям с высокой жизнеспособностью). В выборке испытуемых с низкой жизнеспособностью преобладают маркеры нереализованности жизненных задач с негативной модальностью. Заметны отличия в специфике воссоздания временных ретроспектив прошлого и в конструировании временных перспектив будущего. Субъективная значимость будущего значительно превалирует в высокожизнеспособной выборке. Нарративы испытуемых среднежизнеспособной выборки ориентированы на жизнь в настоящем. У «нежизнеспособных» отмечается сильный «крен» в сторону прошлого. Примечательно то, что различия в частоте встречаемости жанров нарратива не значимы у испытуемых. Следовательно, можно полагать, что наиболее важным для жизнеспособности человека является не его приверженность к определенному образу жизни, а способность «творить синтетический образ жизни», отвечающий требованиям ее целостности и разнообразия. Различия можно заметить и в общем темпе автобиографического дискурса.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article presents the results of the research of individual psychological manifestations of person&amp;#180;s  vital ability in the context of the formation of his life in the world. The study was carried out from the point of view of narrative approach which helps to identify regularities of person&amp;#180;s own life thinking through produced by him the autobiographical text.  The results obtained allow making the following conclusions. The qualitative peculiarity of vital ability in sample groups with different indices of its quantitative severity is manifested, first of all, in varying the frequency of the use of certain conceptual categories. The category of «love» is the most often semantic unit which has been seen when describing the value-semantic sphere of testers with high and medium vital ability. The testers with low vital ability show the deprivation of love. There are the differences in attitude towards life tasks have been found. The testers with the average vital ability at the high significance of the decisions of vital problems, marked with their lack of reflective estimation (that is inherent in people with high viability). In the sample of examinee subjects with low viability prevail markers of not-realized tasks of the life with negative modality. There  are differences in the specificity of the recreation of the temporary retrospectives of the past and in the construction of temporary prospects for the future. Subjective importance of the future widely prevails in the sample with high vital ability. Testers with the average vital ability create narratives focused on life in the present. The «non-viable» testers note strong tendency towards the past. It is important that the differences in the frequency of genres of narrative are not significant in all the samples of testers. Consequently, we can assume that the most significant fact for vital ability of the person is not his attachment to a certain lifestyle, but his readiness to «create synthetic lifestyle» that meets the requirements of its integrity and diversity. Differences can be observed also in the general tempo of autobiographical discourse.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>жизненные задачи.</kwd>
        <kwd>жанры нарратива</kwd>
        <kwd>образ жизни</kwd>
        <kwd>образ мира</kwd>
        <kwd>жизненный мир</kwd>
        <kwd>жизнеспособность человека</kwd>
        <kwd>нарративный подход</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>life tasks.</kwd>
        <kwd>genres of narrative</kwd>
        <kwd>way of life</kwd>
        <kwd>the image of the world</kwd>
        <kwd>life-world</kwd>
        <kwd>person&amp;#180;s vital ability</kwd>
        <kwd>narrative approach</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Абульханова К.А. Сознание как жизненная способность личности // Психол. журн. - 2009. - Т. 30. - № 1. - С. 32-43.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Лактионова А.И. Взаимосвязь жизнеспособности и социальной адаптации подростков : автореф. дис. ... канд. психол. наук. - М., 2010. - 22 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Махнач А.В. Жизнеспособность подростка: понятие и концепция / А.В. Махнач, А.И. Лактионова // Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы / отв. ред. Л.Г. Дикая, А.Л. Журавлев. - М. : ИП РАН, 2007. - 624 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Махнач А.В. Международная конференция по проблемам жизнеспособности детей и подростков // Психол. журн. - 2006. - Т. 27. - № 2. - С. 131-132.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Нестерова А.А. Социально-психологический подход к изучению жизнеспособности личности, находящейся в трудной жизненной ситуации. - М. : Изд-во РГСУ, 2011. - 243 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Положий Б.С. Самоубийства: как предотвратить беду : материалы online-конференции 10.09.2011. - URL: http://ria.ru/ online/20110910/434380661.html. (дата обращения: 16.03. 2013).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Рыльская Е.А. Психология жизнеспособности человека : монография. - Челябинск : ЧГПУ, 2009. - 370 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8. Frye N. Anatomy of criticism. - Princeton : Princeton Univ. Press, 1957. - P. 39-52.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9. Handbook for working with children and youth: pathways to resilience across cultures and contexts / ed. by M. Ungar. - Thousands Oaks-L-New Delhi, Inc. 2005. - 520 р.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>10. Hellerstein D. How can I become resilient // Heal your brain. - URL: http:/www.psychologytoday.com/blog/ heal-your-brain/201108/ how-can-I-become-resilient (accessed September 19, 2012).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>11. Maslow A. Motivation and personality. - New York : Harper &amp; Row, 1970. - 369 р.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
